语文人教版六年级下册10十六年前的回忆(第一课时))

金碧刚诚片区大姚教学范示“标杆教学”优化教案设计年级：六年级科目：语文课题：10十六年前的回忆（第一课时）设计教师：杨光林设计日期：2013-3-13【教学目标】1、通过正确、流利地朗读课文，使学生会认读本课10个生字，会正确读准“书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、粗暴、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、乱蓬蓬”等词语。2、了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，体会人物高贵的品质，受到生动的革命传统教育。3、领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。【学习目标】1、正确、流利地朗读课文，会认读本课10个生字，正确读准“书籍、窝头、乱蓬蓬”等词语。2、初读课文，整体感知，理清文章的脉络，了解李大钊在被捕前与敌人作斗争的事迹，体会人物高贵的品质，受到生动的革命传统教育。【教学重难点】重点:研读描写事件中人物言行的语句。难点：体会人物高贵的品质，受到生动的革命传统教育。【教学要求】教具准备：1、课件2、搜集李大钊的相关资料。预习要求；1、把课文读通顺，读流利，学习生字新词。2、想一想；课文主要写了李大钊的哪几件事？【教学过程与方法】一、导入揭题。1、同学们，每当清明节时，我们都要祭奠过世的亲人，缅怀去世的朋友。而每一年清明节，我们会自然地想起那些为了中国的解放，为了世界的和平而英 勇牺牲的革命烈士。我们曾经为黄继光勇堵枪眼而感动，为邱少云烈火烧身而震撼，也为卢沟桥的英雄而振奋，更为狼牙山的壮士而激动。今天，让我们在清明节即将来临之际，一起走进第10课，深深地怀念中国共产党的创始人之一、中国革命的先驱者——李大钊同志。（板书课题）全班齐读课题（读出时间的长和回忆的深沉）大家了解李大钊吗？2、简介李大钊。（李大钊是河北省乐亭县人，生于1889年，中国共产党创始人之一。1927年，军阀张作霖在帝国主义者的支持下，率兵占领了河北、山东等地，迫害革命人士，当时笼罩着一片白色恐怖。李大钊在极端危险的情况下，仍然留在北京从事革命工作，1927年4月6日被军阀张作霖逮捕，4月28日被反动派绞死了英勇就义，年仅38岁。这篇文章是李大钊的女儿李星华1943年在延安写的，当时正是李大钊遇难十六周年。所以文章题为《十六年前的回忆》。二、明确学习目标。（可在反思时明确）1、正确、流利地朗读课文，会认读本课10个生字，正确读准“书籍、窝头、乱蓬蓬”等词语。2、初读课文，理清文章的脉络，了解李大钊在被捕前与敌人作斗争的事迹，体会人物高贵的品质。三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。（一）初读课文，整体感知过渡语：刚才同学们听了老师介绍了李大钊同志的个人资料，下面我们一起跟随作者李星华，走进课文去认识英雄人物吧！老师请来了两位向导帮我们指点迷津，请看第一位向导。学习要求（一）1、浏览全文，完成填空：（1）作者是按照顺序来回忆往事的。（2）课文主要回忆了李大钊同志生前、、、、这几件事。（用简洁的语言说一说。）2、学生自学，教师巡视指导3、检查自学情况（1）开火车读准10个生字的字音，会用生字组词，学生评价。 籍屉怖瞅魔胖刑哼峻残匪窝啃舅2）开火车读准下列词语，学生评价。书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、粗暴、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、乱蓬蓬。（3）指名回答思考题，师生互评。①作者是按照什么顺序来回忆往事的？（时间顺序或事情发展的顺序）②课文主要回忆了李大钊同志生前哪几件事？（被捕前坚持工作。被捕时沉着冷静。被审时安定沉着。被害后亲人悲痛。）过渡：同学们，女儿李星华清晰地记得父亲被害前一段时间所发生的事情，她按照时间的顺序，为我们留下了一位革命先辈用生命写下的历史篇章，下面请同学们再读课文，一起去感受革命烈士生前的感人事迹吧！请看第二位为我们指点迷津的向导。（二）小组合作，自主探究1、学习要求（二）（1）正确流利有感情地朗读课文②至⑦自然段，读后用“一一”画下写李大钊动作的语句，用“〜〜〜”画下写李大钊语言的句子美美地读一读。（2）小组之间合作，交流一下从你读的美句中你感受到了李大钊同志被捕前怎样的精神品质？看谁说得最美？2、学生自主学习，教师巡视指导。3检查自学情况。（1）集体有感情地朗读课文②至⑦自然段。（2）指明从课文中找出值得深入体会的句子，如：动作：“那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候．．．．他又出去了。”（忠于革命，忠于党，对革命事业高度负责）语言：①待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” “我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题，父亲竟这样含糊地回答我。”（严守党的机密）②父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知（忠于革命，忠于道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?党，对革命事业高度负；把生命置之度外；工作第一，生命第二。）（3）概括说说你认识了一个怎样的李大钊？四、拓展训练我会说：清明节马上要到了，假如你去祭扫烈士墓，面对烈士墓你想到了革命烈士李大钊生前仿佛正在：。你想对革命烈士李大钊说：。（把你的想法写下来说说你的感受？）五、学后反思：概括说说通过这节课的学习你认识了一个怎样的李大钊？作者是用怎样的方法来刻化人物形象的？（动作、语言和主要事件的描写）？六、板书设计："那年春天捕前坚持工作忠于革命，忠于党（4月6日的早晨”一一被捕时沉着冷静10十六年前的回忆十几天过去了”庭审时安定沉着28日黄昏被害后亲人万分悲痛。七、布置作业八、教后反思：