语文人教版六年级下册十六年前的回忆（第一课时）

10.十六年前的回忆义务教育课程标准实验教科书六年级下册石湖小学冯月明 1、缅怀革命先烈，继承光荣传统；2、把握文章主要内容，体会作者表达的感情；3、了解文章写作顺序，并在习作中运用。 书籍含糊尖锐抽屉恐怖瞅见粗暴魔鬼肥胖苦刑严峻残暴匪徒拘留舅舅窝窝头啃玉米乱蓬蓬一声不哼 李大钊，子守常，河北省乐亭县人，生于1889年10月29日。中国共党的创始人之一。新文化运动和“五四”爱国运动的组织者和领导者。对中国早期马克思主义传播起过重要作用。 简介背景：1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在顺利北伐的国民革命军，还下令通缉北京坚持革命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月6日李大钊被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。 壮别天涯未许愁，尽将离恨付东流。何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼。 谈回忆，拉近时空距离1、十六年前指的是哪一年？2、是谁写的回忆？回忆的是哪些事呢？3、都十六年了，为什么还要回忆？学贵有疑。围绕着课题你能提出什么问题？ 1、请大家快速浏览全文。2、找到一段能作为答案的话。3、找到后读一读这段话。读过课文之后，这些问题就能迎刃而解。1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。受难、遇难、被害 （开头段）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。（结尾段）我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”母亲微微点了一下头。前后照应首尾照应 前后照应的好处？使文章内容完整，结构严谨。更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲的深深怀念。 我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。找相互照应的句子： 工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。找相互照应的句子： 我会用：写相互照应的句子：这是发生在我身边的一件事，每当我在公交车上看到有人让座，我便会回忆起那件事。这件事既让我对自己感到十分惭愧，也让我对一位素不相识的人产生一种敬佩之情。这件事虽然（），但我却（）。这件事一直告诉我：（）。 谈回忆，让尘封的往事清晰。随机归纳十六年父亲的衣着神态　动作　语言历历在目　宛如昨日 作者是如何拼接这些记忆碎片的呢？本文是按照什么顺序写的呢？被捕前开头——（）——（）——（）——被害后被捕时法庭上 2~7自然段：写父亲被捕前的一些事情。8~17自然段：写父亲被捕的经过。18~29自然段：写父亲最后一次和我们见面的情景。30~32自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛。被捕前被捕时法庭上被害后时间顺序 本文通过对李大钊同志（）（）（）与敌人作斗争的回忆，展示革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的（）和深切的（）。