第三课时 学习要求1.读完课文，你受到哪些教育？•2.了解课文的写作课方法一、学习第四部分 （1）轻声读 （2）语言练习 （3）画出文中写李大钊同志被害后，全家无比悲痛的句子。 （4）“记住，昨天是你爹被害的日子”，昨天是四月二十八“这两句表达了母子俩什么样的感情？ （未在悲痛中倒下，不会忘记敌人欠下的血债，要问反动派讨还血债，继承先烈的遗忘革命到底） （5）最后三段与开头有和关系？（前后照应，首尾连贯） 二、总结课文 1、李大钊同志被捕前到被害时的表现是怎样的？ 2、通过李大钊的表现，反映了李大钊具有什么样的精神品质？ a)对亲人充满慈爱。 b)对革命事业无限忠诚。 c)对敌人顽强斗争、坚贞不屈。 3、读完课文，你受到哪些教育？ （1）革命先烈英勇献身的精神永远活在我们心中。 （2）继承革命先烈的遗志，完成未完成的事业，做革命事业的接班人。 三、领悟表达，展示收获1．文章中的父亲给在座的每一位留下太多的感动，相信作者在写作中有自己的独到之处，浏览全文，你领悟到怎样的表达方法？教师总结：作者按事情顺序，采取前后照应的写作手法，给人留下很深印象，从字里行间感受作者对父亲的敬仰和深深的怀念。2．作业超市： ⑴课外阅读《红岩》《烈火金刚》《敌后武工队》等书籍。（2）了解李大钊的其他故事。 3、有感情地朗读全文。
板书：被捕前：烧文件和书籍十六年前的回忆被捕时:父亲：处变不惊忠于革命敌人：心虚、残暴------------坚贞不屈法庭上：安定、沉着被害后：全家沉痛
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