2019年六年级语文上册 十六年前的回忆教案 上海版五四制

2019年六年级语文上册十六年前的回忆教案上海版五四制课题课时累计24教学目标三维目标1．学会11个生字，能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爷”等词语。2．正确、流利有感情地朗读课文。重点学会11个生字，能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爷”等词语。难点正确、流利有感情地朗读课文。教具准备小黑板教学程序教学活动一激情导入，引发兴趣同学们，每当清明节时，我们都要祭奠过世的亲人，缅怀离世的朋友。而每一年清明节，我们更应该想起那些为了中国的解放，为了世界的和平而英勇牺牲的革命烈士。我们曾经为黄继光勇堵枪眼而感动，为邱少云烈火烧身而震撼，也为卢沟桥的英雄而振奋，更为狼牙山的壮士而激动。今天，让我们在清明节即将来临之际，一起走进第10课，深深地怀念中国共产党的创始人之一、中国革命的先驱──李大钊同志。（板书课题）回忆前面的知识。教学活动二抓住“回忆”，整体感知1．自渎课文，读准字音，读通句子。2．检查认读生字、生词情况。3．再读课文，想一想：按时间顺序，“我”回忆了父亲的哪些事情？利用恰当的方法自学课文。教学活动三品词析句，感悟“革命者”形象1．按“被捕前、被捕时、法庭上”的顺序，默读三部分课文，划出描写父亲语言、行动、表情的语句，然后读一读、想一想：你眼前看到了一位怎样的革命者？2．交流讨论：交流讨论教学活动四回归整体，提升感情让我们再次朗读课文，走进课文的字里行间，再次感受这位坚强不屈、大义凛然的革命者的英雄气概。 概括，笔记。 板书设计教后反思生字的教学在高年级也应当作为一个重要的内容，学生的基础差，尤其自觉性差，还得集中学习来弥补。课题十六年前的回忆（2）课时累计25教学目标三维目标1、了解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事，感受革命传统教育。2、领悟课文前后照应的表达方法重点难点领悟课文前后照应的表达方法教具准备图片教学程序教学活动一简介人物，丰富认识通过上节课的学习，我们跟随着李大钊的女儿李星华回忆了父亲在被捕前、被捕时、法庭上的表现。李大钊同志入狱后，备受酷刑，但他始终视死如归、大义凛然。1927年4月28日，在敌人的残害下，李大钊同志第一个走上了绞刑架，毫无惧色，从容就义。时年38岁。作好笔记教学活动二回归文本，感悟“父亲”形象1．在我们眼里，李大钊同志是一位卓越的革命者，在女儿的眼里，李大钊同志是一位伟大的父亲。课文的字里行间里无不流露出女儿对父亲深深的敬爱。2．再次朗读课文，划出写“我”心里感受的句子，想一想：女儿眼里的父亲是一位怎样的父亲？3．交流讨论引导学生抓住文中的相关语句感受李大钊同志对孩子的慈爱及在危险面前给予亲人信心与力量的父亲形象。交流讨论，理解文本教学活动三感悟写法，课外拓展1．听老师读第一自然段与后三自然段，说一说：你听出了什么？2．文中哪一部分内容也采用了前后照应的写法？（工友阎振山被捕前后）3．1927年的春天，在局势越来越紧张的时候，李大钊同志每天早出晚归地在干什么？被捕后，他在狱中又是如何与敌人斗争的？这些内容文章中没有写到。请你结合查阅的资料，借鉴“前后照应”的写法，任选一个空白进行补充。分析写法 4．交流展示、评价。教学活动四作业作业板书设计前后照应：前面所写的内容与后面的内容相同，作为呼应。教后反思理解文本时，学生对于当时社会背景的理解也很重要，在了解社会背景后才能正确理解文本。一、预习导航：1、课文导读“五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血……”当这优美激越的旋律在耳畔响起的时候，你是否会想到正因为有无数革命先烈抛头颅、洒热血才换来新中国的诞生，今天让我们再一次掀开历史的尘封，走进作品当时的岁月，感受李大钊同志被捕后倍受酷刑，但面对敌人始终大义凛然，坚贞不屈的高贵品质。①、首先初读课文，借助工具书解决生字词理解难懂的句子。②、接着整体感知课文，边默读课文边思考：课文写的是谁的回忆？回忆了谁？回忆了哪些方面的内容？③、在初步了解了课文主要内容和叙述顺序后再细读课文画出感受深刻的句子或段落，把自己读后的感受写在课本的空白处，读后把自己的感受和同学们交流。④、最后有感情地朗读课文，体会一下文章的写法。⑤、完成基础达标的内容。2、基础达标（1）、看拼音写词语。Jūnfájiānruìkǒngbùfěitú()()()()shūjíchōutìmóguǐkùxíng()()()()（2）、填写查字典的有关情况。 “魔鬼”的“魔”字是结构，应该查部下。“魔”可以组成词语（）、（）。（3）、从课文中找出和下面的句子照应的句子。①1927年4月28日，我永远也忘不了那一天。②为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。(4)本文通过对的回忆，展示了的高贵品质，表达了作者。(5)本文除开头外，文章是按、、、的顺序来叙述的。3、我的疑惑通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：疑问一：疑问二：疑问三：4、挑战自我：1、认真读课文思考：李大钊是一位怎样的革命先驱？他的高尚品格是从哪些方面表现出来的？2、课文中最令你感动的是什么？请写在下面。三、拓展阅读阅读下列短文回答问题。“砍头不要紧，只要主义真”1928年初，中共湖北省委委员夏明翰不幸被捕了。在刑堂上，敌人满脸杀气地问：“你姓什么？”夏明翰若有所思地说：“姓冬！”“胡说！”敌人拍着惊堂木，“你明明姓夏，为什么乱讲？”夏明翰从容不迫地说：“你们把黑说成白，把天说成地，把杀人说成慈悲，把卖国说成爱国，我姓夏，就当然应该说成‘姓冬！’”敌人无言以对，硬着头皮继续问：“多少岁？”“共产党万万岁！” “籍贯？”“革命者四海为家，我们的籍贯是全世界！”夏明翰越说越激昂，“我们坚信，共产主义必胜，红旗一定插遍全球！”敌人慌了，急欲收场，便匆忙问道：“有无宗教信仰？”“我们共产党人不信神，不信鬼，不像你们一手捧圣经，一手拿屠刀！”敌人别有用心地说：“那你没有信仰啰。”“怎么没有信仰？”夏明翰大声宣布：“我信仰马克思主义！”夏明翰入狱后，敌人企图多他口中得到党的大量机密，特地派人到狱中“规劝”，遭到夏明翰严厉痛斥，又施加以各种酷刑逼问。可是软硬兼施，均告无效。1928年3月20日，便对夏明翰下了毒手。临刑前，敌人问他有无遗言，夏明翰厉声喝道：“给我拿纸笔来！’他接过纸　饱蘸浓墨　写下了使革命者振奋　使反动派丧胆的五言就义诗　砍头不要紧　只要主义真　杀了夏明翰　还有后来人　面对敌人的枪口　高呼着　共产主义万岁　共产党万岁　的口号　英勇就义了1、短文是以＿＿＿命题。2、把短文中没有标点的地方加上标点。3、联系上下文解释带点和词语。（1）从容不迫：（2）无言以对：（3）别有用心：（4）严厉痛斥：4、短文的主要内容是什么？5、用“‖”把短文分成四段。再用短文中的一个词语给每段加个小标题。（不得超过4个字）6、在刑场上，作者对夏明翰进行了哪方面的描写？反映了夏明翰的精神？四、作业及活动设计　　１、必做题：　⑴写出课后第二、三题的意思。　⑵继续练习有感情地朗读课文。　２、选做题：阅读《中国革命家故事》，把自己读懂的内容和同学交流一下。五、相关链接◆李大钊被捕以后大钊被捕以后，受尽了敌人的残酷拷打和折磨，敌人惨无人道地用竹签敲进他的指缝里，最后竟剥去了他双手的指甲。但他始终无所畏惧，坚贞不屈，严守党的机密。他在监狱中的自述中，历历叙述了他为挽救民族危亡而立志从事革命的抱负。他说：“ 钊自束发受书，即矢志于民族解放之事业，实践其所信，励行其所知，为功为罪，所不暇计。”审讯和严刑拷打无济于事，张作霖变换手法，企图以高官厚禄进行收买，但遭到李大钊的严词痛斥！李大钊的被捕，在社会上引起极大的震动和广泛的同情。京津“各报社评，皆暗为守常呼吁”。国民军拍来电报，向奉系军阀提出警告。北京25所大学校长，联名发表声明，要求将此案移交法庭处理。学生群众、社会名流和他的同乡好友，多方设法营救。尤其是北方的铁路工人，组织了劫狱队，准备采取劫狱行动。李大钊得知后，坚决不同意这样做。他说：“我个人为革命、为党牺牲，是光荣而应当，但已是党的损失。我不能再要同志们来作冒险事业，耗费革命力量，现在，你们应当保存我们的力量……不要使革命力量再遭损失。”党组织忍痛接受了李大钊的意见，说服铁路工人放弃了劫狱的行动。附送：2019年六年级语文上册期末试卷北师大版班级姓名成绩卷首语：同学们，“一份耕耘，一份收获”，一学期结束了，你一定收获不小。轻轻对自己说：“我能行！”然后冷静思考，仔细作答，成功就会属于你！基础巩固一、奇妙的听力世界。认真听老师读一段话，然后填空。诺贝尔一生共取得（）种物品的发明专利，而他最突出的发明是（）。二、请你拼一拼，写一写，填一填。zīxúndànɡyànɡxùnnànqīnɡmièxīluò()()()()()zhānɡuānlǐdàidéxīnyìnɡshǒu()() 你从中发现的整体认读音节有：。三、请你来组词，一定要细心哟！1、形近字：冠（）咄（）婉（）寇（）拙（）惋（） 2、同音字：jiān：()固（）苦（）刻（）膀3、多音字：lěi()jiànɡ()累lèi()强qiánɡ()léi()qiǎnɡ()四、请你用“爱”组成恰当的词语写在括号里。1、鲁迅先生得到许多人的（）。2、拉小提琴成了我无法割舍的（）。3、一想到（）的战斗机终于要到手了，罗伯特非常开心地吹着口哨上学去了。4、我抬头看了看奶奶，奶奶正（）地看着我。5、绿叶是大自然最（）的女儿。五、请给加点字选择恰当的解释，把序号写在括号里。如：①适合，依照；②如同；③表示超过；④表示举例；⑤及，比得上；⑥到。1、我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸的遗体。（）2、唐朝有很多大诗人，如李白、杜甫、白居易等。（）3、在党的英明领导下，我们的生活一年强如一年。（）4、百闻不如一见。（）5、李老师十年如一日地辛勤工作。（）六、句子万花筒。1、蓝色的天上飘着的浮云像。（补充句子）2、书桌上照片里的爸爸一如往日，用平静深情的目光望着他。（缩写）3、他脸上的笑纹明显含着被克制的怒意。我奇迹般地因此逃脱开一次惩罚。（用关联词语把两句话合并成一句话）4、我高兴得坐立不安。（修改病句） 5、由远而近，河面映现的色彩不断变幻火红红黄淡黄层次非常分明。（补充标点）6、仿写句子。例：如果名人是金字塔的尖顶，普通人则是塔身和地基。如果名人是，普通人则是。如果名人是，普通人则是。七、请给句子排排队。1、水池周围摆着一盆盆各式各样的菊花，形成了一个圆形的花环，这是第一展区。2、她身穿彩色的绸缎衣服，身上还飘着彩带，两手捧者盛满鲜花的花篮，似乎在空中撒花。3、进入公园大门，正面是喷水池，池中正喷着水。4、这个展区是“天女散花”区，真是名副其实啊！5、水池中间的假山上，站立着一位泥塑的仙女，虽然是泥塑的，但像真人一样。（1）调整后的顺序为：（2）这段话的中心句是：精彩回放1、在本学期的学习中，我们认识了的桑娜，的鲁迅先生，的雨来……还有你最喜欢的。2、“这就是我们新中国的总理。我看见了他。他是多么，多么！”这段话抒发了“我”对总理的之情。课文作者是，他是著名的、散文家、文学评论家。3、诗句“十五从军征，八十始得归。”中“十五”突出的是；“八十”突出的是。整首诗从的角度反映了战争给劳动人民带来的深重的灾难。4、古诗名句你来填。不要人夸颜色好，。但使龙城飞将在，。，一枝一叶总关情。，春风不度玉门关。5、“岁寒三友”是指、、。你最喜欢其中的，因为它象征了。 交流平台战争是残酷的，有人说任何时候都不能进行战争，有人说正义的战争是必要的，有人说……你对战争的看法是什么？请用简练的语言试着写一写。快乐阅读真实的高度一天，大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁，便对小仲马说：“如果你能在寄稿时，随稿给编辑先生们附上一封短信；或者只是一句话，说‘我是大仲马的儿子’，或许情况就会好多了。”小仲马说：“不，我不想坐在您的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。”①年轻的小仲马不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲门砖，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。面对那些冷酷无情的一张张退稿笺，小仲马没有沮丧，仍然不露声色地坚持创作。他的长篇小说《茶花女》寄出后，终于以其绝妙的构思和精彩的文笔震撼了一位资深编辑。这位知名编辑和大仲马有着多年的书信来住。他看到寄稿人的地址同大作家大仲马的丝毫不差，怀疑是大仲马另取的笔名，但作品的风格和大仲马迥然不同。带着兴奋和疑问，他迫不及待地乘车造访大仲马家。令他大吃一惊的是，《茶花女》这部伟大的作品，作者竟是大仲马名不经传的儿子小仲马。“您为何不在稿子上署上您的真实姓名呢?”老编辑疑惑地问小仲马。小仲马说：“我只想拥有真实的高度。”②老编辑对小仲马的做法赞叹不已。(一)按要求写词语：1、从文中找出下列词语的近义词，写在括号里。残酷（） 丧气（） 怀疑（）2、在文中找出一组表示意思相反的成语。（ ）----------（ ）3、根据意思写出成语。（1）形容对人或对事物极为赞赏。（ ）（2）紧迫得不能再等待。（ ）（二)请给文中划横线的两处句子加上批注。批注①：批注②：（三）读了这篇短文，你想到了什么? 妙笔生花培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一个话题写下来。要求内容具体，语言流畅，感情真实，题目自拟，书写工整，不少于400字。 附听力题：请监考老师将下面一段话读两遍（要求语音标准、停连得当、语速适中、抑扬顿挫，只读不写）：每年12月10日下午4时30分，在瑞典王国首都斯德哥尔摩，都要举行一次世界性的盛会——诺贝尔奖金的授奖仪式。诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，总共取得了192种物品的发明专利，其中最突出的发明是炸药。诺贝尔为了发明炸药投入了一生的精力。临终，他在遗嘱中将发明奖金和专利费200万英镑全部存入银行，并把每年的利息作为奖金，分别奖给在物理、化学、生物和医学、文学、和平五项事业上成就最突出的人。这就是诺贝尔奖金的来历。 小学教育资料好好学习，天天向上！第11页共11页