语文人教版六年级下册《十六年前的回忆》第一课时教学设计

《十六年前的回忆》教学设计教学内容：新人教版六年级下册第10课《十六年前的回忆》第一课时。教学目标：知识与能力：1、学会11个生字，能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爷”等词语。2、自主朗读课文，能结合上下文理解课文新词。3、有感情地朗读课文，理清文章的脉络，从中体会作者表达情感的方法。过程与方法：1、通过理解课文内容，初步感受李大钊同志为了革命，为了党不惜献身的崇高品质和革命精神，使学生受到革命传统的情感熏陶。2、通过朗读课文，一段一段理解课文内容，学习作者前后照应的写法，体会这种写法的好处。情感态度与价值观：1、通过了解李大钊同志与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育，激发学生了解伟大战士的兴趣。2、通过归纳本文的写作方法：前后照应。并让学生学以致用，激发学生写作的兴趣。学情分析：六年级的学生已经能自己借助字典、词典来识字、学习新词了；而且能初步结合上下文来理解课文内容，能通过小组探讨解决一些问题；能初步概括课文的主要内容、中心思想。但自主性还差一点，还需要老师引导与监督。教学重点：引导学生学习课文，感受李大钊的高贵品质。教学难点：理清文章的脉络，分析重点词句，进一步感悟作者表达的思想感情。第一课时教学过程：一、人物介绍，导入新课。课件出示李大钊的照片，问：同学们，你们认识他吗？然后课件简单介绍李大钊生平。师：这就是李大钊，你想更多更多吗？下面我们就来学习课文《十六年前的回忆》，更深入地了解李大钊。（板书：十六年前的回忆）二、检查预习。课件出示课文新字生词。指名回答。三、初读课文，整体理解。1、播放课文录音，学生自己试读课文。2、全班齐读课文，找出读不懂的地方。3、课件出示问题：课文按时间顺序写了李大钊的哪些事？你从这些事中感受到什么？生分小组朗读课文，并派代表说说。