12为人民服务1

R六年级语文下册第12课为人民服务 新课导入1944年，毛泽东同志参加了一名普通战士张思德同志的追悼大会，并发表了著名的演讲《为人民服务》，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。几十年来，“为人民服务”这个光辉的口号响彻了中华大地。今天，我们将一起学习《为人民服务》，再次聆听一代伟人的教导。 为人民服务：替人民做事、为人民着想，这是中国共产党人的宗旨。 目标导学1.会写4个生字，读读记记“泰山、鸿毛、追悼、精兵简政、五湖四海、死得其所”等词语。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。（重点）3.结合具体事例，理解重点句子的意思。理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。（难点） 作者简介作家名片：毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思列宁主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。主要作品：《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词》。 人物简介张思德，出生在四川省仪陇县一个穷苦农民家庭。1933年12月参加红军，不久加入共青团。1937年10月，加入中国共产党。曾经担任过中央警备团警备班长和毛泽东的卫士。在一次反六路围攻的战斗中，他右腿先后两次负伤仍强忍剧痛，冲入敌阵，缴获了敌人两挺机枪。 在长征途中，他曾两度经过人迹罕至的雪山、草地，历尽千辛万苦。1944年9月5日，他带领战士们在陕北安塞县执行烧炭任务时，即将挖成的窑洞突然塌方，他奋力把战友推出洞去，自己却被埋在窑洞里，牺牲时年仅29岁。 一、要有针对性。要考虑演讲的场合，听众的年龄、文化程度，听众需要了解或解决些什么问题。二、要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之以理，让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点，明确努力的方向和行动的目标。三、要有感染性。由于演讲词是说给听众听的，因此语言要明白晓畅、自然朴素；演讲者能够结合现实，与听众作情感上的交流，以情动人，无论议论、说明还是记叙，在字里行间应该倾注作者的真情实感。演讲词的特点 字词学习 点击下面的视频开始笔顺学习吧！ 固有：泰山：鸿毛：精兵简政：五湖四海：死得其所：寄托：哀思：本来有的。固：本来。山名，在山东省。古人以泰山为高山的代表。常用来比喻敬仰的人或重大的有价值的事物。大雁的毛。比喻事物微不足道。缩小机构，精简人员。本文指全国各地。形容死得有意义，有价值。所，处所，地方。把理想、希望、感情等放在某人或某种事物上。悲哀思念的感情。 整体感知 文章的写作格式:演讲稿文章的写作目的:1.纪念张思德;2.向听众说明为人民服务是共产党的根本宗旨。3.解释如何彻底的为人民服务 你觉得怎样牺牲才称得上“革命烈士”呢？说说你真实的想法。 当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。通过对课文的学习，在今后的人生道路上要树立这样一种信念：不是人人为我，而是我为人人。背景探源 这是毛泽东同志在“张思德的追悼会”上的讲话，那么文中有哪些语句是提到张思德的呢？用——线划出相关的句子。 ——1944年9月21日，《为人民服务》的讲演以新闻稿的形式在延安《解放日报》第一版上发表。——1945年4月，具有重要历史意义的党的第七次全国代表大会在延安召开。“全心全意地为人民服务”，被鲜明地概括为我党我军的根本宗旨，并写进“七大”报告。——1945年9月，毛泽东同志给《大公报》题词：“为人民服务”。——1953年，《为人民服务》正式成文，收入《毛泽东选集》第三卷。 张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。从第一自然段划出句子：你知道画线部分指的是什么？精读课文 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。“我们这个队伍”—— 从第二自然段划出句子：张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 明确指出要以为人民服务为前提，正确对待批评。为了充分说明这一点，举出了李鼎铭精兵简政的建议被采纳这一事实，作为事实论据，又运用一组逻辑严密的复句，使文章句与句之间联系紧密，层层递进，很有说服力。读第三自然段： 读第四自然段：第四自然段中句子的联系也非常紧密，道理讲得非常全面。运用“但是”“不过”等关联词，环环相扣，显示出作者思维缜密。 读第五自然段：1.今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。——张思德同志就是做过一些有益的工作的，所以我们现在给他送葬，开追悼会。2.这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。——给张思德同志开追悼会，是寄托我们的哀思，并且使整个人民团结起来。 第五自然段中，作者又回到追悼会的话题，紧扣讲话中心，以为人民服务为标准，从宏观的角度号召全国人民团结起来。 读到这儿，你体会到本文写法上的什么特点？环环紧扣，层层深入。再读第三、第四自然段，体会作者怎样围绕一个问题展开论述的。 解析：听众是根据地的军民；围绕的中心是：为人民服务。演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？分几层意思讲？每层意思是什么？ 课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思？我们这个队伍是彻底地为人民的利益工作的。为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。我们是为人民服务的，接受正确的批评。我们要互相关心，互相爱护，互相帮助。我们要通过给追悼会寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。 板书设计 1.完成课后的习题。2.收看相关的电影或电视节目。课后作业 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克 1.参考答案：讲了三个方面的意思：（1）树立正确的生死观，为人民的利益而死，意义比泰山还重。（2）正确对待批评，为了人民的利益坚持好的，改正错的。（3）正确对待困难，对待同志，为人民的利益而团结互助。课后题参考答案 2.参考答案：（1）文章开篇就点明主题：全心全意为人民服务，是中国共产党和革命军队的宗旨。不管在什么地方，做什么工作，都应该为人民谋利益。例如：我们党制定了“三大纪律、八项注意”，要求战士们不拿群众一针一线，每到一处，都为当地的老百姓做好事。 （2）革命队伍之中的每一个同志都要互相关心、爱护和帮助，共同奋斗，实现我们的革命目标。红军长征过程中，发生了许许多多互相关爱的故事。例如，在过草地时，许多领导干部把自己的马让给了受伤或体弱的战士。 3.参考答案：这段话共有4句，第一句的意思是：我们要欢迎批评；第二句的意思是：我们要欢迎任何人的批评；第三句和第四句的意思是：我们接受任何人的只要是正确的批评。句与句之间联系紧密，意思层层递进，句与句之间是围绕一个意思从不同侧面展开论述的。 4.参考答案：背诵指导：要在熟读的基础上背诵课文。另外，抓住课文的行文线索，也有助于我们背诵。课文行文线索：完全彻底地为人民服务树立正确的生死观正确对待批评团结起来努力奋斗