11 为人民服务

为人民服务毛泽东 作者介绍毛泽东（1893-1976），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，诗人和书法家。 张思德同志是中共中央警卫团的战士，16岁参加革命，经过长征，负过伤，一直勤勤恳恳为人民服务，直到在烧炭时因炭窑崩塌而牺牲。他虽然只活了29岁，但他短暂的一生是完全、彻底地为人民服务的一生。知识链接 整体感知1.本文的文体有什么特别之处？这篇课文和我们之前所学文章的文体都有所不同，是议论文。什么是议论文？ 议论文议论文，又叫说理文，是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。议论文有三要素：论点、论据和论证。议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。 2.围绕“为人民服务”这个中心，每个自然段向我们讲了什么问题？第1自然段：写中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是完全、彻底地为人民服务。第2自然段：写“我们”要树立正确的“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。 第3自然段：写“我们”要正确对待批评，为人民的利益而坚持好的，改正错的。第4自然段：讲“我们”要搞好团结，不怕困难，不怕牺牲，努力奋斗。第5自然段：再次号召人民要团结起来，形成一个整体。 课文解读1.学习第1自然段。（1）第1自然段讲的是什么？全心全意为人民服务，是中国共产党和革命队伍的根本宗旨，张思德同志就是普通的中国共产党党员努力实践“为人民服务”宗旨的典范之一。 （2）通读全文，说说第1自然段在全文中起什么作用。这段话放在文章开篇，开门见山地点明了主题。 （3）从本段中找出与中心联系最密切的一句话，并勾画出其重点词语，说说你对这些词语的理解。本段第二句与中心联系最密切，讲的是我们党及其领导的军队的根本宗旨就是完全、彻底为人民服务。 2.学习第2自然段。（1）朗读课文，画出第2自然段的中心句。人总是要死的，但死的意义有不同。 （2）作者是怎样围绕中心句进行论述的？先引用司马迁的话做论据，再具体讲什么样的人的死毫无意义，什么样的人死得有价值。最后肯定张思德的死比泰山还要重。 （3）你怎样理解司马迁的话？“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意思是人总是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。 （4）为什么说“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的”？张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着时为人民的利益工作，为民族的解放战斗，最后为人民的利益而牺牲，体现了完全、彻底地为人民服务的精神。因为他是为人民的利益而死，所以他虽然一生中没做什么惊天动地的大事，但他的死却是有意义、有价值的，因此说他的死“比泰山还要重”。 3.学习第3自然段。（1）读第3自然段。说说这段是围绕哪句话论述的？只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。（2）这一自然段是怎样围绕这句话来论述的？通过举例和逻辑严密的一组复句加以论述。 （3）研读复句：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。思考以下问题：①找出这段话中的关联词，并在书上点上着重号。 因为……所以（因果）如果……就（假设）只要……就（条件）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 这段话一句紧扣一句，层层递进，联系非常紧密。先讲不怕批评，再讲不讲究批评的对象和方式方法。衡量是与非的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。 （4）毛泽东为什么在演讲中提到李鼎铭？该地方采用的是举例子的方法，以李鼎铭提出的“精兵简政”为例，进一步说明：衡量批评正确与否的标准只有一个，那就是是否符合人民的利益。接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，那就是为人民服务。 4.学习第4自然段。（1）读第3自然段。说说这段是围绕哪句话论述的？解放全民族，完全、彻底地为人民服务。（2）为实现这一目标，我们应该怎么做？“不怕困难”“不怕牺牲”“互相爱护”。 5.学习第5自然段。（1）我们要为什么样的人开追悼会？做过一些有益工作的人。（2）寄托哀思，使整个人民团结起来。“不怕困难”“不怕牺牲”“互相爱护”。 这篇课文通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家发扬张思德完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败敌人。课堂小结 结构图示为人民服务提出观点——完全、彻底地为人民服务具体论证——得出结论寄托哀思——使整个民族团结起来死的意义——为人民不怕牺牲面对批评——为人民不怕批评面对困难——为人民搞好团结 当堂测试联系课文，结合现实，谈谈我们应该怎样理解“死的意义”。我们应该全面地、辩证地理解“死的意义”：为人民的利益而死是光荣的，但应当减少不必要的牺牲。抗日战争时期，为解救中国人民于危难之中，牺牲是在所难免的，这样的死是死得其所的；在和平时期，则要懂得珍惜自己的生命，而为人民服务与珍惜自己的生命并不矛盾。 谢谢观看