为人民服务教案

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里为人民服务教案　　1.朗读课文、背诵课文。　　2.抓住重点语句，理解为人民服务的道理。　　1.自由读课文，思考这篇课文的题目是《为人民服务》，课　　文从哪几个方面讲了应如何为人民服务?　　(首先讲了我党及人民军队的宗旨是为人民服务;接着讲了人　　的死有两种不同意义;然后讲为人民服务要坚持好的，改正错的;　　又讲为人民服务要互相关心，互相爱护，互相帮助;最后讲开追悼　　会的目的。)　　教师小结：这五个自然段讲了五层意思，每一个自然段都可以　　独立成为一段。　　1.自由读第一段，结合这一段中的词语说说什么是为人民服　　务?　　学生能够说出为人民服务就是为了解放人民，为人民利益工作　　的就可以了，不要求学生的回答深入详尽。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2.出示：　　我们这个队伍是为着解放人民的，是为人民的利益工作的。　　我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益　　工作的。　　板示出这两句话后，让学生读一读，比较比较这两句话有什么　　不同?从带点的词语中能体会出什么?请同学们谈一谈。　　“完全”说明我们这个队伍是百分之百地为人民利益工作的，　　除此之外没有任何别的目的。“彻底”则说明了我们这个队伍无论　　在什么时候，做什么工作，时刻都想着人民。这句话揭示了党和党　　领导的人民军队为人民服务的要求和标准，党和军队与人民群众有　　着密切关系。　　学习第二段，可让学生先自己读一读第二段，画一画有哪些句　　子不理解，然后提出不懂的问题。　　学生的问题可能集中在这两句话上：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(1)“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”　　这句话的意思是：人总是要死的，有的人的死有价值、有意义　　，比“泰山”还重，有的人的死无价值，无意义，比“鸿毛”还轻。　　学生理解了这句话的意思，可再让学生说说什么人的死比“泰　　山”还重?使学生深入领会“为人民服务”的含义。　　(2)张思德同志是为人民的利益而死的，他的死是比泰山还　　要重的。　　这句话教师可以启发学生理解。张思德同志1933年参加革命，　　经过长征，负过伤，是一个忠实地为人民利益服务的共产党员。　　1944年9月5日，在陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。张思　　德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的　　利益牺牲，体现了完全彻底地为人民服务的精神。因为他为人民的时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，但他的死却是　　有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。　　学生领会了这两个难句的意思，教师可让学生带着体会到的感　　情再读课文，通过朗读，进一步加深对课文的理解。　　1.让学生默读课文，想一想我们应该怎样对待自己的缺点?　　从课文中画出有关语句。　　学生可能画出这几句话。　　(因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕　　别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对　　，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。)　　2.教师可将这些句子板示出来，然后提问，这段话共有几句　　?每句说的是什么?句与句是怎样连起来的?　　教师可以帮助、指导、启发学生理解这几句话的意思：为人民　　服务，要善于接受别人的批评。无论是自己的同志，亲密的朋友，时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　还是平日相处时有矛盾的人、反对过自己的人，这些人的批评都要　　听得进去。只要是正确的批评和意见，我们就要接受，就要改正，　　就要照办。这就表明了衡量是与非的标准只有一个，就是要符合人　　民的利益，对人民有好处。　　学生还可能画出这句话：　　(只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，　　我们这个队伍就一定会兴旺起来。)　　学生提出这句话，教师可启发学生结合对上面几句话的理解来　　体会这句话的含义。　　这句话讲的是：人民的利益是衡量对错的标准。要使我们的队　　伍兴旺起来，就必须从人民的利益出发，坚持好的，坚持对人民有　　益的，改正错的，改正对人民无益的。　　学生理解了这几个难句，教师可再组织学生自读课文，进一步　　深刻体会文章的含义，同时为后面的背诵奠定基础。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　在前面三段的学习过程中，我们采取了不同的形式教学生读书　　，找难句，提问题;点拨启发学生，理解难句。在第四段的学习中　　可以让学生自己读书，自己讨论，自己学习。　　让学生自己读课文第四段，画出你认为重要的句子或不懂的句　　子，然后在小组中说说你对重点句的理解，最后再把不懂的句子提　　出来，小组里的几个同学共同讨论，互相补充。　　集体讨论。　　请学生读自己画出的重点句，再谈谈自己的理解。　　教师在教学过程中要注意这几句话的点拨。　　我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够　　，还要更大些，才能取得全民族的解放。　　“九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和华北　　、华中、华南等抗日根据地。当时这些根据地的人口总和是九千一　　百万。这句话是说，还要扩大抗日革命根据地，才能取得全民族，时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　全中国的解放。可见，当时为人民服务的共同目标就是打败日本侵　　略者，解放全民族。　　我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高　　我们的勇气。　　这句话是说，革命斗争，并不是一帆风顺的，必然要遇到艰难　　困苦。但是，我们为了人民利益，为了民族解放，就不能怕困难，　　要看到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。　　我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关　　心，互相爱护，互相帮助。　　这句话的意思是说，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一　　起的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心　　、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的　　目标。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!