《为人民服务》教学反思《为人民服务》这篇讲演稿围绕“为人民服务”这个论点,从三个方面去论述什么是“为人民服务”,这种逐层深化,条理清晰,突出主题的写作特点,对学生来说学生领悟起来比较困难。要让学生反复读课文,在朗读和默读的过程中理解课文内容。我从“深文浅教”中教会学生,通过“读---想---谈”的小学语文教学模式,让学生掌握课文。这节课,从学生的发言中可看出,他们对课文理解还是轻松地。从文章“为人民服务”这一内容想开去,如果能让学生通过名人故事,身边事迹去感悟什么行为叫“为人民服务”,去理解到的“为人民服务”就不会那么抽象,那么缥缈了。如果你再进一步问他,结合你的实际情况,你打算怎样做?就不会有大学生要么摇头,要么回答“不知道”。