《为人民服务》习题精选

《为人民服务》习题精选 助学指要这篇演讲词的主题是“为人民服务”围绕这一主题作者主要讲了五个方面的内容。学习时先理清各段内容弄清作者的演讲思路。本篇的突出特点是层次清楚、每个段落集中讲述一个观点而段与段之间则形成一个逐层深入的结构关系。本篇的语言准确、鲜明阅读时注意细细品味。读读练练一、基础知识及其运用1给下面词语中加点的字注音。泰山鸿毛李鼎铭送葬追悼会·····2用下面的词语各造一个句子。寄托哀思3下面语句中加下划线的词语能否去掉为什么1只要我们为人民的利益坚持好的为人民的利益改正错的我们这个队伍就一定会兴旺。2只要他是做过一些有益的工作的我们都要给他送葬开追悼会。二、整体理解这篇演讲词围绕“为人民服务”这一主题主要讲了哪些内容三、课内语段阅读①人总是要死的但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过“人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛。”为人民利益而死就比泰山还重替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人去死就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的他的死是比泰山还要重的。②我们是为人民服务的我们如果有缺点就不怕别人批评指出。不管是什么人谁向我们指出都行。你说得对我们 改正。你说的办法对人民有好处我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见就是党外人士李鼎铭先生提出来的他提得好对人民有好处我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的为人民的利益改正错的我们这个队伍就一定会兴旺起来。1在②段中的括号内填上适当的关联词。2①段文字的中心论点是__________________________________________。3①段文字运用了哪些论证方法4文中引用司马迁的话的目的是______________________________________。5请你举一个例子证明文段①的论点。6②段采用了两种论证方法_____和_____来证明论点____________________。四、课外拓展演练①那么什么是年轻精神的品质呢②第一是真理的追求者。他是一张白纸毫无成见地去接受客观真实他A虚心坦怀地受人指教B如饥似渴地请人指教他C肯向一切学习以养成他的智慧。这是年轻精神的第一特征。③第二是的实践者。他好打抱不平决不或很少为自己打算实切实地有着人溺己溺的怀抱而为他人服务。这是年轻精神的第二特征。④第三是勇敢的战士。他不怕任何艰难困苦他富于弹性倒下去立刻跳起来碰伤了舐干血迹若无其事他以牺牲自我的意志彻底征服一切。这是年轻精神的第三特征。⑤这三种年轻精神的特征每一个年轻人都是有的假如他把这些特征保持着并扩大着那他便永远年轻就是死了也年轻假如他把这些特征失掉比如年纪轻便做狗腿子的事那他不仅不年轻而且老早是一个死鬼了。节选自郭沫若《在萧红墓前的五分钟演讲》1第⑤ 段运用的主要论证方法是______________________________。2第②段中画线的语句有两个语句应对调位置行文才连贯这是____________________两个词句。只填写字母即可3“①大公无私、②博爱、③人饥己饥”是从原文中抽出的词语请根据上下文判断应分别填入第③段中哪一个括号内答第二是的实践者。他好打抱不平决不或很少为自己打算实切实地有着人溺己溺的怀抱而为他人服务。这是年轻精神的第二特征。4请仿照本文中“他是一张白纸毫无成见地去接受客观真实”句式略有变化再写出几个句子。在方框内填写有关词语注意逗号前后内容的衔接各小题不能重复答①他是□□□□流动不息地奔向远方。②他是□□□□无所畏惧地搏击长空。③他是□□□□大公无私地播撒光明。④他是□□□□□□□□□□□□□。⑤他是□□□□□□□□□□□□□。参考答案《为人民服务》一、1略2略31不能。“一定”表示肯定去掉后语气显得不坚定没有信心。2不能。“都”表全部去掉后对象没有原句广泛语气也没原句恳切。二、①指出我们的队伍是“彻底地为人民的利益工作的”张思德同志就是队伍中的一员。②指出张思德是“为人民利益而死的”他的死比泰山还重。③指出我们要为人民的利益坚持好的改正错的。④指出为人民的利益而牺牲是“死得其所”但要尽量减少不必要的牺牲。⑤ 号召大家追悼为人民的利益而牺牲的同志寄托哀思团结起来。三、1因为所以只要就。2人总是要死的但死的意义有不同。3道理论证和举例论证。4作为道理论据证明论点“人总是要死的但死的意义有不同”。5略6道理论证举例论证只要我们为人民的利益坚持好的为人民的利益改正错的我们这个队伍就一定会兴旺起来。四、1对比论证。2A、B3②①③4示例①一条河流②一只雄鹰③一轮明月。