1.1正数和负数（二）

人教版初中数学课件第一章有理数1.1.正数和负数思考与探究随堂练习一范例学习课堂小结第一章有理数随堂练习二学习目标 上次更新:17September2021思考与探究随堂练习一范例学习课堂小结第一章有理数1.1正数和负数学习目标随堂练习二学习目标1、通过生活中的实例认识到引入负数的必要性；2、知道什么是负数、零、正数；3、会判断一个数是正数还是负数；4、能利用正数、负数表示实际生活中具有相反意义的量。5、体验引入负数是实际生活的需要，激发学生的学习兴趣。 上次更新:17September20211.1正数和负数思考与探究由记数、排序、产生数1、2、3、‥由表示“没有”、“空位”，产生数0由分物、测量，产生分数●小学时，已经学过哪些数？它们是怎样产生和发展起来的？思考与探究随堂练习一范例学习课堂小结第一章有理数随堂练习二学习目标总之，数是为了满足生产和生活的需要而产生、发展起来的。 上次更新:17September20211.1正数和负数思考与探究8844.43米表示珠穆朗玛峰比海平面高8844米，称作海拔8844米8844.米-155米表示吐鲁番盆地比海平面低155米，称作海拔-155米-155米吐鲁番盆地0米海平面珠穆朗玛峰思考与探究随堂练习一范例学习课堂小结第一章有理数随堂练习二学习目标 上次更新:17September20211.1正数和负数红队黄队蓝队积分净胜球红队——4：10：132黄队1：4——1：03-2蓝队1：00：1——30思考与探究思考与探究随堂练习一范例学习课堂小结第一章有理数随堂练习二学习目标 上次更新:17September20211.1正数和负数思考与探究-3-2-2.7%思考与探究随堂练习一范例学习课堂小结第一章有理数随堂练习二学习目标 上次更新:17September20211.1正数和负数思考与探究前面的例子中出现了一种新数：（1）吐鲁番盆地高度是-155米（2）黄队净胜球-2个（3）冬季某天的温度为-3℃（4）油菜籽比上年增长-2.7%这些数的形式与以前学过的数有何区别？表示什么意义？-155、-2、-3、-2.7%8844、3、2、1.8%思考与探究随堂练习一范例学习课堂小结第一章有理数随堂练习二学习目标 上次更新:17September20211.1正数和负数◆像8844、3、2、1.8%这样大于0的数叫做正数有时在正数前面加上正号“+”，如：+8848、+3、+2、+1.8%◆像-155、-2、-3、-2.7%这样在正数前面加上负号“-”的数叫做负数◆数0既不是正数，也不是负数。◆一个数前面的“+”“-”号叫做它的符号思考与探究随堂练习一范例学习课堂小结第一章有理数随堂练习二学习目标思考与探究 1.1正数和负数上次更新:17September2021◆思考与探究随堂练习一范例学习课堂小结第一章有理数随堂练习二学习目标思考与探究 1.1正数和负数上次更新:17September2021◆思考与探究随堂练习一范例学习课堂小结第一章有理数随堂练习二学习目标思考与探究 1.1正数和负数上次更新:17September2021A.4000B.-100￥2300.00￥-1800.00随堂练习一思考与探究随堂练习一范例学习课堂小结第一章有理数随堂练习二学习目标 1.1正数和负数上次更新:17September2021向西走60m-30126-150随堂练习一思考与探究随堂练习一范例学习课堂小结第一章有理数随堂练习二学习目标 1.1正数和负数上次更新:17September2021向西走60m-30126-150随堂练习一思考与探究随堂练习一范例学习课堂小结第一章有理数随堂练习二学习目标 1.1正数和负数上次更新:17September2021范例学习思考与探究随堂练习一范例学习课堂小结第一章有理数随堂练习二学习目标 1.1正数和负数上次更新:17September2021范例学习思考与探究随堂练习一范例学习课堂小结第一章有理数随堂练习二学习目标 1.1正数和负数上次更新:17September2021相反解:2006年：-24毫米2005年：8毫米2004年：-20毫米随堂练习二一.P4练习思考与探究随堂练习一范例学习课堂小结第一章有理数随堂练习二学习目标 1.1正数和负数上次更新:17September2021二.选择题1.下列说法错误的是（）A.一个正数的前面加上负号“-”就是负数；B.不是正数的数一定是负数；C.0既不是正数也不是负数；D.正负数可以用来表示相反意义的量2.向东走7千米记作+7千米，那么-5千米表示（）A.向北走5千米；B.向南走5千米；C.向西走5千米；D.向东走5千米。3下列各组量中，具有相反意义的有（）①仓库的货物“运出20吨”与“运进30吨”，②“低3.2米”与“重4.6克”，③温度计上面的“零上4℃”与“零下4℃”，④水库的水位“上升1.6米”与“下降1.8米”。A.3组；B.2组；C.1组；D.没有BCA随堂练习二思考与探究随堂练习一范例学习课堂小结第一章有理数随堂练习二学习目标 1.1正数和负数上次更新:17September2021二.选择题4.数学考试成绩在85分以上为优秀，以85分为标准，老师将某一小组五名同学的成绩简记为+9、-4、+11、-7、0，这五名同学成绩最高的应是（）A.93分；B.85分；C.96分；D.78分。三.填空题5.在横线上填上适当的词或句子，使前后的量具有相反的意义:①“500元”与“支出100元”；②“顺时针转60°”与“转30°”；③“产量增加5%”与“2%”。6.前进-50米的意义是；7.在数中，正数有个，负数有个；8.某人向东走了30米，又向西走了30米，那么此人实际走了米，他的位置在。C收入逆时针产量降低后退50米3360初始位置随堂练习二思考与探究随堂练习一范例学习课堂小结第一章有理数随堂练习二学习目标 1.1正数和负数上次更新:17September2021二.选择题4.数学考试成绩在85分以上为优秀，以85分为标准，老师将某一小组五名同学的成绩简记为+9、-4、+11、-7、0，这五名同学成绩最高的应是（）A.93分；B.85分；C.96分；D.78分。三.填空题5.在横线上填上适当的词或句子，使前后的量具有相反的意义:①“500元”与“支出100元”；②“顺时针转60°”与“转30°”；③“产量增加5%”与“2%”。6.前进-50米的意义是；7.在数中，正数有个，负数有个；8.某人向东走了30米，又向西走了30米，那么此人实际走了米，他的位置在。C收入逆时针产量降低后退50米3360初始位置随堂练习二思考与探究随堂练习一范例学习课堂小结第一章有理数随堂练习二学习目标 上次更新:17September20211.1正数和负数课堂小结◆像8844、3、2、1.8%这样大于0的数叫做正数有时在正数前面加上正号“+”，如：+8848、+3、+2、+1.8%◆像-155、-2、-3、-2.7%这样在正数前面加上负号“-”的数叫做负数◆数0既不是正数，也不是负数。◆一个数前面的“+”“-”号叫做它的符号思考与探究随堂练习一范例学习课堂小结第一章有理数随堂练习二学习目标◆在同一个问题中，分别用正数和负数表示的量具有相反的意义。 再见祝同学们学习愉快！