正数和负数教案本资料为WORD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 2.1正数和负数(第一课时) 教学目标: 知识与技能:通过实例,感受引入负数的必要性;会判断一个数是正数还是负数;会用正负数表示互为相反意义的量。 过程与方法:通过正负数的学习,培养学生应用数学知识的意识,训练学生运用新知识解决实际问题的能力。 情感态度与价值观:通过归纳,让学生体会思维的一般过程是从具体到抽象;从特殊到一般的过程,使他们
正数和负数教案本资料为WORD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 2.1正数和负数(第一课时) 教学目标: 知识与技能:通过实例,感受引入负数的必要性;会判断一个数是正数还是负数;会用正负数表示互为相反意义的量。 过程与方法:通过正负数的学习,培养学生应用数学知识的意识,训练学生运用新知识解决实际问题的能力。 情感态度与价值观:通过归纳,让学生体会思维的一般过程是从具体到抽象;从特殊到一般的过程,使他们
培养良好的思维习惯和探索精神,通过对学生进行爱国主义思想教育,培养学生良好的个性品质。 教学重点:会判断正数、负数,运用正负数表示相反意义的量,理解0表示量的意义。 教学难点:理解负数、数0表示的量的意义。 教村分析:会判断正数、负数及理解对数0表示量的意义,能为下一节课讲述有理数的分类,大小的比较等打下基础,因此成为本节课的重点,由于用负数表示实际问题对学生来说很不习惯,因此成为本节课的教学难点。本节课是在小学所学算术数之后数的范围的第一次扩充,是算术数到有理数的衔接,而且是以后学习数轴、相反数、绝对值以及有理数运算的基础。本节课从学生熟悉的实例出发,通过一系列探索和讨论过程,着重培养学生学会观察、分析、总结和归纳,使传授知识与培养能力融为一体,使学生不仅学到科学探究的方法,而且让他们在学习过程中获得愉快和进步,同时培养他们爱国主义精神。 教学方法:情境教学法、启发式教学法、讨论法 课时安排:一课时 教
具:投影仪(电脑) 环节教师活动学生活动设计意图 创设情境导入新课 鼓励每组派两名同学到讲台前,按照教师的指令进行表演活动,看哪一组获胜。 教师说出指令: 向前一步,向后一步; 向前两步,向后两步; 向前三步,向后一步; 向前四步,向后两步; 教师根据学生的活动情况,也参与表演,适当加以引导启发,用符号(加减号)表示。 活动后,评选出速记最快,方法最好的同学。 一、初步了解,认识具有相反意义的量 启发学生举出生活中常遇到的一些具有相反意义的量,教师针对学生列举的例子给予适当点评,鼓励。 判断一些量是否具有相反意义:(出示幻灯片一) 例1、判断下面各对量是不是具有相反意义的量 (1)温度是零上25℃和零下18℃; (2)某条河的水位上升0.7米和下降1.2米。 (3)珠穆朗玛峰高于海平面8844.43米和吐鲁番盆地最低点低于海平面155米。 教师针对学生的答题情况给予评价。 二、具有相反意义的量的表示方法: 教师综上进行引导: 一般地,对于具有相反意义的量,我们可以把其中一种意义的量规定为正,并在表示这量的前面放上一个“+”(读作“正”)来表示;把与它意义相反的量规定为负的,并在表示这个量的前面放上一个“-”(读作“负”)来表示(零除外) 鼓励学生
任意结组,举例说明,巩固练习。 做一做:(出示幻灯片二) 1、请你仿照天气预报中对气温的表示方法,完成下表: 意 义向东走1.8千米向西走3千米收入14200元支出4745元水位上升30厘米水位下降50厘米 表 示+1.8千米+14200元+30厘米 2、请你把下面句子中的量用“+”或“-”的数表示出来 (1)一辆公共汽车在一个停车站下去10个乘客 (2)珠穆朗玛峰高于海平面8844.43米和吐鲁番盆地最低点低于海平面155米 (3)商品价格上涨10%和下降15%. 教师对学生的回答,给予鼓励性评价,最后板书答案。 三、观察归纳、理解正数和负数 议一议:(出示幻灯片三) 观察由前面的问题得到的数: -3,4745,50,18,+8844。43,-155,+10%,-15%哪些数的形式与以前学过的数有区别? 教师根据学生的回答,归纳总结,同时板书课题及正、负数的概念。 在已学过的数(0除外)的前面添上”-”得到的这样的数叫做负数;在已学过的数(0除外)的前面添上一个“+”得到的,这样的数叫做正数。 教师强调两点: 1、0既不是正数,也不是负数。 2、正数中的“+”可以省略不写。 四、巩固训练(出示幻灯片四) 1、下面哪对量是具有相反意义的? (1)在知识竞赛中,加20分和扣10分。 (2)一座水库水量增加10000立方米和减少12000立方米。 (3)某汽车站开进汽车28辆和开出汽车24辆。 (4)长方形的周长是24厘米和面积是27平方厘米。 2、写出与下列各量具有相反意义的量: (1)飞机上升200米,____________________ (2)铅球的质量低于标准质量2克,_________ (3)木材公司购进木材2000立方米,________ 3、判断下列各数哪些是正数,哪些是负数 +12,-3,19,+0.4,0,3.14,+,-,-0.01