有理数的加法（2）

初中七年级数学（上册）教学案执笔蔡楚娟审核课型新授课课时一课时授课人授课时间姓名学案编号【课题】有理数的加法运算律教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】1、掌握有理数的加法交换律和结合律并能灵活运用运算律进行运算；2、能熟练运用运算律解决实际问题.【学习重点难点】学习重点：灵活运用运算律进行简便运算。学习难点：灵活运用运算律进行简便运算。【学法指导】【教学过程】一、导入（启发探究3分钟）1.小学时已学过的加法运算律有哪几条?2.猜一猜:在有理数的加法中,这两条运算律仍然适用吗?3计算.(1)：30+(－20)=________=______,－20+30=_____=_____;(2)：[8+(－5)]+(－4)=_____=______,8+[(－5)+(－4)]=_______=______.你猜对了吗?二、自学（自主探究6分钟）1、加法交换律：两个数相加，，和不变.即2、加法结合律：三个数相加，，和不变.即3、计算：（1）、.（2）、.三、交流（合作探究10分钟）例1：教材例3例2计算：..例3练习1、2四、总结（引深探究15分钟）灵活应用加法交换律、结合律简便有理数运算，提高运算速度。五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）1、计算：（－28）＋（＋24）＋（－22）＋（＋26）. 【教学过程】2、计算：23＋（－43）＋（－15）＋18＋（－1）.3、计算：（－33）＋（＋）＋（－1.234）＋（－）＋33.4、计算：（－）＋（－6.25）＋＋（－1.75）＋（＋）.5、计算：.6、10袋小麦称后记录为：91，91，91.5，89，91.2，91.3，88.7，88.8，91.8，91.1（单位：千克），10袋小麦一共多少千克？如果每袋小麦以90千克为标准，10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克？7、某质检局要抽测一批食品的质量，现抽取其中10瓶样品进行检测，结果如下表：瓶号12345678910质量444459454459454454449454459464这10瓶食品的总质量是多少？作业：《宝典训练A》第9～10页【教、学反思】