有理数的加法数学

《解疑导学简案》表课题11.1.2三角形的高、中线与角平分线知识点认识并会画出三角形的高线、中线与角平分线，并利用其解决相关问题。疑惑点教师导学示疑1、过一点如何做已知线段的垂线?2、你能找到一条已知线段的中点吗?3、三角形的高、中线与角平分线是直线吗？或是射线？或是线段？学生提疑测试点1、填空：（1）、如右图1，AD，BE，CF是△ABC的三条中线，则AB=2_______，BD=_______，AE=_______。（2）、如右图2，AD，BE，CF是△ABC的三条角平分线，则∠1=_______，∠3=_______，∠ACB=2_______。2、关于三角形的高、中线和角平分线，下列说法正确的是（）A、都是直线；B、都是射线；C、都是线段；D、只有高是射线3、如右图，AM是△ABC的中线，若△ABM的面积是20㎝，求△ACM的面积。4、如右图，点D是BC边上的中点，如果AB=3㎝，AC=4㎝，则△ABD和△ACD的周长之差是_______，面积之差是_______。学科：数学班级：八年级执教教师：日期：2013年9月 《解疑导学简案》表课题有理数的加法（一）知识点1、理解并掌握有理数的加法法则；2、会根据有理数的加法法则进行有理数的加法运算。疑惑点教师导学示疑1、两个有理数相加，有多少种情况？2、两个同号有理数相加应注意什么？3、两个异号有理数相加应该注意什么？学生提疑测试点1、口答：（1）、（+4）+（+3）；（2）、（-4）+（-3）；（3）、（+4）+（-3）；（4）、（+3）+（-4）；（5）、（+4）+（-4）；（6）、（-3）+0.2、计算：（1）、（-10）+（+6）；（2）、（+12）+（-4）；（3）、（-5）+（-7）；（4）、（+6）+（-9）；（5）、（-0.9）+（-2.7）；（6）、+（-）；（7）、（-）+；（8）、（-3）+（-1）.学科：数学班级：七年级执教教师：日期：2013年9月 《解疑导学简案》表课题有理数的加法（二）知识点理解并掌握有理数加法的交换律和结合律，并能运用交换律和结合律简化有理数加法的运算。疑惑点教师导学示疑1、小学学过哪些加法运算律？2、如何运用交换律和结合律简化有理数的加法？学生提疑测试点1、计算：（1）、（－2）+3+1+（－3）+2+（－4）（2）、1+（－）++（－）（3）、18.56+(－5.16)+(－1.44)+(+5.16)+(－18.56)（4）、(－109)+(－267)+(+108)+268;2、小钱上周五以收盘价买进股票1000股,每股20元.下表为本周每日股票的涨跌情况(按收盘价即交易结束时的价格计算):星期一二三四五每股涨价(元)+0.6－1.3+1+0.7－2(1)到本周三收盘时,小钱所持股票每股多少元?(2)本周内,股票最高价出现在星期几?是多少元?(3)已知小钱买进股票时付了4‰的手续费,卖出时又付成交额4‰的手续费和3‰的交易税,如果小钱在本周末以收盘价卖出全部股票,他的收益如何?3、小京同学在计算16+(－24)+22+(－17)+(－56)+56时,利用加法交换律、结合律先把正负数分别相加,得16+22+56+[(－24)+(－17)+(－56)].你认为这样算能使运算简便吗?你认为还有其它方法吗?学科：数学班级：七年级执教教师：日期：2013年9月