141有理数的加法(1)练习

1.4.1有理数的加法（1）练习教学目标：1•理解并掌握有理数的加法法则，熟练进行有理数的加法运算;2.培养学生观察，分析和概括的能力。教学重点：冇理数加法法则的理解和应用。教学难点：异号两数相加教学过程：一、复习：1、有理数的加法法则？2、有理数加法的一般步骤是什么？（1）选择法则；（2）确定和的符号；（3）确定和的绝对值.二、计算：(1)(-51)+(-76)(4)(+29)+(+16)(2)(-5.31)+(-1.4)(3)(-145)+(-236)(6)5,7、+()812(5)练习:1、(+2)+(-11)2、(+20)+(+12)3、(-3.2)+4.34、(•32.26)+(+24.3)一進筑工地仓屛询录星期一和星期二水泥的进货和出货按受介下，其中进货为壬，出货为负C甲住：吨J:进货情况库存变化星期一+5-2星期二+3-4合计你能刊出算丸套示这两夭水泥逹货和出货的致受，拜算出结系吗？ 一建筑工地仓犀询录矍期一和星期二水泥的货和出货救量如下，其中进货为正.出货为负［单住：吨丿:进货情况库存变化星期一+5-2星期二+3-4合计星期一谅建筑工地金库的水泥库存是增如了还是减夕了？增加C或减少丿了多少？夏期二陀？怎样用算式鬆示？计算下列各题:(1)(-11)+(-9)(2)(35)+(+7)(3)(-1.08)+0(4)0+(+|)温馨提示:在有理数运算中，应先确定结果的符号,再计算结果的绝对值.（5）根据某小店的账本记录，至上月底结余为・150元，本月盈利2060元•至本月底该小店结余多少元？ ⑴(—5)+(—5)=0(3)(・10)+(—11)=+1(2)0+(-39.98)(4)(-1/3)+0.4练一练:1.(1)(+5)+(+3)，(⑸+(・3)，(2)(+5)+(・3),(・5)+(+3),(-11)+(-6)(•11)+(+6)2•在括号里填上适当的符号，使下列式子成立:(2)(—7)+(-5)=-12S)(—2・5)+(―2.5)=-53•计算:(1)(-42)+(+17)(3)(+7・3)+(+3・7)小测验1.(-9)+(-1)2.180+(-10)3.5+(-5)4.0+(-2)5.・7+(+20)巩固练习:•1•如果两个数的和是负数，那么一定是（D）A.这两个数都是负数。B.两个加数中，一个为负数，一个为零。C.一个加数为正数，另一个为负数，并且负数的绝对值大于正数的绝对值。D.有A.B.C三种可能。•2•如果两个有理数的和为正数，则下列正确的是（C）A.两个数一定祁是正数。B•两数都不为零。C.两个数中至少有一个为正数。D.两个数中至少有一个为负数。归纳小结•1.有理数加法法则的类型。 •2.冇理数加法法则及其应用。•3.注意异号的情况。(1)(-3)+(-4)(2)(-5)+(+8)(3)(+0.5)+(-2)(4)4+(-4)(5)(-4)+7(6)(+4)+(-7)(7)(+7)+(-4)(8)(-9)+0(9)(+4.58)+(-7.36)(10)(弓)V二•仓库内原存粮食4000千克，一周内存入和取出情况如下（存入为正，单位：千克）:2000,-1500,-300,600,500,-1600,・350,问第七天末仓库内还存有多少粮食？有理数的加法法则的符号表示：同号两数相加理解法则:(若a>O0>O,则a+b=ldl+lbl;若avO0vO,则q+Z?=一(lal+lbl);｛若a>Q,b\b\,则a+b=lalTbl;若a>0,bv0,lalvlbl,则d+b二-(l/?ITdl);若(7>0,/?