有理数的减法
复习有理数的加法法则．知识回顾
思考北京某天气温是－3ºC～3ºC，这天的温差是多少摄氏度呢？温差是指最高气温减最低气温.
你能看出3ºC比－3ºC高多少摄氏度吗？思考3－(－3)＝？6
（1）怎样理解？（2）想一想：观察（1）（2）两个等式得出的结果，你发现了什么？从结果中能看出减－3相当于加哪个数？思考：对于其它的数，这个猜想还成立吗？．思考
这些数减－3的结果与它们加＋3的结果相同吗？将上式中的4换成0，－1，－5，用上面的方法考虑：观察探究
减去一个正数，还等于加上这个正数的相反数吗？举例说明．观察探究
从中又能有新的发现吗？试一试
你能试着归纳减法法则吗？你能用字母把减法法则表示出来吗？减去一个数，等于加上这个数的相反数．归纳法则有理数减法法则：
巩固新知例计算:(2)(3)(4)．(1)；.；；
例计算:．巩固新知解：＝(－3)＋5＝2解：＝0＋(－7)＝－7(2)(1)；；
例计算:．巩固新知解：＝7.2＋4.8＝12解：＝＝(3)(4)；.
思考在小学，只有当a大于或等于b时，我们才会做a－b，现在，当a小于b时，你会做a－b吗?一般地，较小的数减去较大的数，所得的差的符号是什么？
课本第24页练习课堂练习1.计算：（1）6－9;（2）(＋4)－(－7);（3）(－5)－(－8)；（4）0－(－5)；（5）(－2.5)－5.9；（6）1.9－(－0.6).2.计算：（1）比2ºC低8ºC的温度；（2）比－3ºC低6ºC的温度.
1.有理数的减法法则是什么？2.进行有理数的减法运算时需要注意哪几个步骤？归纳小结
教科书习题１.３第3题，第4题．布置作业
下节课我们继续学习！再见
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