有理数的减法（二）

有理数的减法（二）教学目标：记住有理数的减法法则；熟练的应用减法法则进行运算；观察、探索、解决实际问题教学重点：有理数的减法法则的应用教学难点：利用法则解决实际问题教学过程问题：我们前面学习了有理数的加法法则，[教师让学生回答]8＋（－3）＝58－（＋3）＝5探索有理数的减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数[减法——加法]a－b＝a＋（－b）例1：例2：某一矿井示意图，一地面为准，点A的高度是4.2米，点B的高度是－15.6米，点C的高度是－30.5米，问：A点的高度比B的高度高多少？比C点呢？[学生自己理解，完成上述题目]例3：分别求出在数轴上两点的距离，并发现这两点的距离与它们的差有什么关系？试一试：判断：1、比3低5的度数是82、b＋c一定大于b－c3、当c＞0时，b＋c＞b－c4、当b＜-时，b＋c＜b－c二、1、15－（－5）=15＋＝2、若a、b的差是0，则ab，a、b的差是正数，则ab，a、b的差是负数，则ab3、b＞0，a＋ba－b