有理数的减法.教学提纲

有理数的减法宁强县第一初级中学王业刚 （2)绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.(4)一个数与0相加，仍得这个数.（1）4+16=（2）（–2）+（–27）=（3）（–9）+10=（4）45+（–60）=（5）（–7）+7=（6）16+0=（7）0+（–8）=20–291–1516–8（1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.0口算(3)互为相反数的两个数相加得0 问题1(1)(+10)-(+3)=(2)(+10)+(-3)=于是得到:(+10)-(+3)=(+10)+(-3)等式左边是减法运算，右边是加法运算.减法运算转化为加法运算.是否所有的减法都可以转化成加法运算？?77这个等式有什么特点？从等式中同学们对减法运算有什么认识？ 问题2（1）（–5）+（–3）=（2）（–8）–（–3）=（3）（–8）+(+3)=–8–5–5于是得到：（–8）–（–3）=（–8）+(+3)现在请同学们观察等式：（+10）–（+3）=（+10）+（–3）（–8）–（–3）=（–8）+（+3）怎样进行减法运算？减法是加法的逆运算 -8－（－3）＝-5减数变为它的相反数相同结果(-8)＋(+3)＝-5减变加 两个变化：（1）减号变为加号（2）减数变为它的相反数新课讲授减去一个数，等于加上这个数的相反数.有理数的减法法则：a–b=a+(–b) 例1计算下列各题：（1）（-32）-（+5）（2）7.3-（-6.8）（3）（-2）-（-25）（4）12-21 。C1020例215比5高多少？15比–5高多少？ 进行有理数的减法运算时应注意以下几点：法1.清楚减数是什么，它的相反数是什么。2.减法运算变加法运算时，只改变减数的符号，被减数的符号不变。3.不是所有的减法都要变为加法，当减数为负数或不够减时才将减法转化为加法。 作业：P37习题1、2、3题