有理数的乘法(三)

七年级数学师生共用讲学稿内容：有理数的乘法(3)课型：新授时间：学习目标：1、熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算.2、让学生通过观察、思考、探究、讨论，主动地进行学习.3、培养学生语言表达能力以及与他人沟通、交往能力，使其逐渐热爱数学这门课程.学习重点：正确运用运算律，使运算简化学习难点：运用运算律，使运算简化教学方法：观察、分析、归纳与练习相结合教学过程一、学前准备1、下面两组练习，请同学们选择一组计算.并比较它们的结果：1),(—7)X88X(―7)[(-2)X(―6)]X5(-2)X[(-6)X5]2),[1X(—―)]X(-4)23,X[(-')X(-4)]23请以小组为单位，相互检查，看计算对了吗？二、探究新知1、下面我们以小组为单位，仔细观察上面的式子与结果，把你的发现相互交流交流.2、怎么样，在有理数运算律中，乘法的交换律，结合律以及分配律还成立吗？3、归纳、总结乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积.即：ab=乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积即：(ab)c=三、新知应用1、例题用两种方法计算X123页2622、看谁算得快，算得准 1)(-7)X(--)x—314)911X15.18四、小结怎么样，这节课有什么收获，还有那些问题没有解决?五、自我检测1、(―85)X(—25)X(—4);2、(一7)X15X(―11);874、2424X(—7)25913、(—―)X30；10155、一9X(—11)+12X(—9)6、？5az3696418_317、38110.443