数学人教版七年级上册第1章第4节《有理数的乘法》第一课时

主备人吴秀英辅备人李继琴、关凤华备课组长签字课题有理数的乘法（1）课型新授课教者教学目标知识与技能:会进行有理数的乘法运算；了解有理数的倒数定义，会求一个数的倒数。过程与方法：经历探索有理数乘法法则的过程，发展学生观察，归纳，猜测的能力；情感态度与价值观：引导学生积极探索，以问题解决为中心，形成一种自主探索的学习习惯。教学重点有理数的乘法法则教学难点积的符号确定教具多媒体教学方法合作-探究教学过程教师活动学生活动设计意图一、自主学习创设情境，导入新课：由实际问题的求解，导入本节课展示目标：1.理解有理数乘法的意义，掌握有理数乘法法则，能准确的进行有理数乘法运算；2.会求一个有理数的倒数；教师解决自主学习中出现的问题二、问题探究1.观察教材28页思考1,你能发现什么规律吗?2.观察教材28页思考2,你能发现什么规律吗?思考齐读小组交流分析问题引入新知激发兴趣小组合作，增强团队意识 集体备课教学设 教师活动学生活动设计意图教学过程3.观察教材29页思考,你能发现什么规律吗?4.你能试着归纳有理数乘法法则吗？5.你能试着归纳有理数乘法的步骤：(完成29、30页填空，试着得出结论）例题分析：例1 计算观察(2)(3)式有什么特点？例2三、巩固提高1．写出下列各数的倒数．（教材30页3题）2．观察并讨论：四、总结归纳，布置作业逐一思考问题形成思路得出结论板演5个问题的提出，一是降低了难度，二是引导学生进行探究，使学生了解了研究问题的一般思路。使学生加深对本节课知识的理解与记忆，并正确区分有理数加法法则和有理数乘法法则。板书设计有理数的乘法（1）有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘．任何数同0相乘，都得0.有理数乘法的步骤：两个有理数相乘，先确定积的符号，再确定积的绝对值．反思