1.4.2有理数的乘法（二）

人教版数学七年级上册第一章：有理数的乘除法(2) 温故而知新你会计算下列各题吗？试试看！1、（-3）×（-5）2、-22×43、（-2003）×04、3×（） （1）2×3×4×（-5）（2）2×3×（-4）×（-5）（3）2×（-3）×（-4）×（-5）（4）（-2）×（-3）×（-4）×（-5）（5）-1×302×（-2004）×0做一做：你能运算吗？ 由此我们可总结得到什么？几个不为0的数相乘，积的符号由负因数个数决定．当负因数的个数是_______时，积为正；负因数的个数是_______时，积为负，并把绝对值相乘．奇数偶数 1、（－3）××（－）×（－）×（－8）×（－1）2、（－5）×6×（－）×例1计算: 例2计算：（-1999）×（-2000）×（-2001）×（-2002）×2003×（-2004）×0你能看出上式的结果吗？请说明理由。 由此我们可总结得到什么？几个数相乘，如果其中有一个因数为0，积就等于____。0 巩固练习请同学们在自己的稿纸上完成教材第32页练习题三位同学板演 1．用简便运算计算：（-4）×（-7）×（-25）2．用简便运算计算：3．用简便运算计算：技能训练解：原式=-700解：原式=8解：原式=-1 4．计算：1＋0×（-1）－（-1）×（-1）－（-1）×0×（-1）（温馨提示：式子中有两级运算，要注意运算顺序.）解：原式=1+0-1-0=0 能力提升题1．若a、b、c为有理数，且│a+1│＋│b＋2│＋│c+3│＝0．求（a-1）×（b+2）×（c-3）2．已知x、y为有理数，如果规定一种新运算※，定义x※y=xy+1．根据运算符号的意义完成下列各题．（1）2※4（2）求1※4※0（3）（-5）※（-3）※（-2）（4）3※=13，你能求出的值吗？aa 3．已知a与4的和为0，b的相反数是-1，c的绝对值是3，求ab+bc+ca的值.解：-13或5. 1.本节课你最大的收获是什么？2.有理数的乘法与小学的(正数)的乘法有什么联系和不同小结思考 作业P38-39习题1.4第7题（1）、（2）（3）（6）小题第8题（2）小题