有理数的乘法(徐国磊)
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有理数的乘法(徐国磊)

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时间:2022-07-12

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资料简介
临淄区金山中学徐国磊有理数的乘法 (+2)+(+3)=(-2)+(-3)=(-2)+(+3)=(+2)+(-3)=0+3=0+(-3)=2+0=(-2)+0=+5-5+1-1+3-32-2和有理数的加法一样,本节课我们将分三种情况来研究有理数的乘法:同号两个有理数相乘;异号两个有理数相乘;有理数和0相乘。温故而知新∣类比学习奠定基础××××××××???????? 1、经历探索有理数乘法法则的过程。2、运用法则进行简单的有理数乘法运算。3、利用有理数乘法运算解决简单的实际问题。学习目标 如图,一只蜗牛沿直线爬行, 它现在的位置在上的点O.lO为区分方向,我们规定:向左为负,向右为正;为区分时间,我们规定以现在之前为负,现在之后为正.ll——从问题到算式探索与发现 问题1:如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向右爬行,那么3分钟后蜗牛在什么位置?-2024683分钟后蜗牛应在o点的右边6cm处。可以表示为:(+2)×(+3)o=+6现规定:向左为负,向右为正;时间以现在之前为负,现在之后为正.——从问题到算式探索与发现 问题2:如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行,那么3分钟后蜗牛在什么位置?-6-4-20243分钟后蜗牛应在o点的左边6cm处。可以表示为:(-2)×(+3)o=-6现规定:向左为负,向右为正;时间以现在之前为负,现在之后为正.——从问题到算式探索与发现 问题3:如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向右爬行,那么3分钟前蜗牛在什么位置?-6-4-20243分钟前蜗牛应在o点的左边6cm处。可以表示为:(+2)×(-3)o=-6现规定:向左为负,向右为正;时间以现在之前为负,现在之后为正.——从问题到算式探索与发现 问题4:如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行,那么3分钟前蜗牛在什么位置?-2024683分钟前蜗牛应在o点的右边6cm处。可以表示为:(-2)×(-3)o=+6现规定:向左为负,向右为正;时间以现在之前为负,现在之后为正.——从问题到算式探索与发现 问题5:如果蜗牛一直以每分钟0cm的速度爬行,那么在这种情况下,3分钟后蜗牛在什么位置?结果都是仍在原处,即结果都是零,若用式子表达:0×3=0;0×(-3)=0;——从问题到算式探索与发现-202468前 问题6:如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向右爬行,那么0分钟后蜗牛在什么位置?结果都是仍在原处,即结果都是零,若用式子表达:2×0=0;(-2)×0=0.——从问题到算式探索与发现-202468左 有理数的乘法看一看(+2)×(+3)=+6(-2)×(-3)=+6两数相乘,同号得正,并把绝对值相乘根据你对有理数乘法的思考,总结填空:正数乘正数积为_数;负数乘负数积为_数;乘积的绝对值等于各因数绝对值的__。正正积归纳与概括∣揭示本质的属性 有理数的乘法看一看(-2)×(+3)=-6(+2)×(-3)=-6两数相乘,异号得负,并把绝对值相乘根据你对有理数乘法的思考,总结填空:负数乘正数积为_数;正数乘负数积为_数;乘积的绝对值等于各因数绝对值的__。负负积归纳与概括∣揭示本质的属性 有理数的乘法看一看0×3=0;0×(-3)=0;2×0=0;(-2)×0=0;根据你对有理数乘法的思考,总结填空:任何数同0相乘,都得__0归纳与概括∣揭示本质的属性 两数相乘,同号得,异号得,并把绝对值.任何数同0相乘,都得.有理数乘法法则综合以上探究结果,我们可以得到:正负相乘0 确定下列积的符号:(1)5×(-3)(2)(-4)×6(3)(-7)×(-9)(4)0.5×0.7积的符号为负积的符号为负积的符号为正积的符号为正巩固新知∣加深法则的理解 例(-5)×(-3)=()=15又如:(-7)×4=()注意:有理数相乘,先确定积的符号,再确定积的绝对值。+5×3-7×4=-28巩固新知∣加深法则的理解 被乘数乘数积的符号积的绝对值结果-5756-30-64-25填空题-35-35+3030+180180-100-100巩固新知∣加深法则的理解 ⑴(-4)×0⑵(-5)×(-7)⑶⑷=0=+(5×7)=35例1计算:乘积为1的两个有理数互为倒数.即:有理数a(a≠0)的倒数是.巩固新知∣加深法则的理解 1、写出下列各数的倒数:注意:带分数先化成假分数,小数先化为分数,0没有倒数;2、倒数等于它本身的数有__;±1巩固新知∣加深概念的理解 例2用正负数表示气温的变化量,上升为正,下降为负。登山队攀登一座山峰,每登高1千米,气温的变化量为-6℃,攀登3千米后,气温有什么变化?答:气温下降18℃。解:(-6)×3=-(6×3)=-18知识应用∣解决实际问题 如果某天空气的温度是:高度每增加1千米,温度下降5℃。当地面温度是20℃时,求4千米高的山顶的温度。变式训练∣解决实际问题 通过这节课的学习:我最大的收获是______________我的经验教训是_____________总结与回顾 1.填空:(1)1×(-6)=__;(2)1+(-6)=___;(3)(-1)×6=__;(4)(-1)+6=___;(5)(-1)×(-6)=___;(6)(-1)+(-6)=__;(7)|-7|×|-3|=___;(8)(-7)×(-3)=__.达标检测∣反馈矫正2、说出下列各数的倒数:1,-1,0,-,5,-5,,-6-5-656-72121 达标检测∣反馈矫正4、计算(3)-2006×03.在整数-5,-3,-1,2,4,6中任取两个数相乘,所得积的最大值与最小值分别是多少? 达标检测∣反馈矫正5.判断下列方程的解是正数,负数还是0:(1)4x=-16;(2)-3x=18;(3)-9x=-36;(4)-5x=0. 谢谢 3计算:在乘法计算时,遇到带分数,应先化为假分数;遇到小数,应先化成分数,再进行计算。 2,计算:1111观察左边四组乘积,它们有什么共同点?总结:有理数中仍然有:乘积是1的两个数互为倒数.数a(a≠0)的倒数是____;

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