公开课《少年闰土》教案

公开课《少年闰土》教案教学要求：1、学会本课的生字和新词2、有感情地朗读课文自主背诵第一自然段3、学习课文写的四件希奇事了解闰土是一个勇敢机智、聪明能干、见多识广的农家少年感受作者热爱劳动人民的思想感情4、理解含义深刻句子的意思补写课文中“我”的外貌体会不同身份人物的不同穿着和外貌教学的重点：学习四件稀奇事了解闰土是一个怎样的人体会文章中的感情教学的难点：理解：“他们不知道一些事闰土在海边时他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角天空”等含义深刻句子的意思补写“我”的外貌教学过程：第一课时一、课前谈话激发兴趣同学们大家了解鲁迅?看过那些鲁迅写的作品和有关与他的故事(生说⋯⋯)今天我们要来认识一位与我们年龄相仿的朋友出示课题“少年闰土”本篇课文节选自鲁迅的小说《故乡》二、启发定向选择目标老师引导：请大家根据课题想象课文中的闰土是一个怎样的人? 学生列举老师归纳出主要问题：A：课文写了少年闰土的那几件事闰土是一个怎样的少年?B：课文是怎样写闰土的?C：根据单元目标课文的几句难理解的句子我们采用怎样的方法去理解含义又?D：作者在课文中表达了怎样的思想感情?三、整体感知小组合作自主释疑1、选择几个问题读课文利用字典自学生字和新词2、选择自己最喜欢交流的小伙伴讨论自己学不懂的生字和新词3、在老师发下的卡片上选自己认为最难的生字和新词说说那些地方需要注意那些需要提醒同学们逐一交流在黑板上重点交流一些不常见的字词(视学生掌握的情况而定)：祭祀忙月秕谷鹁鸪⋯⋯四、作业根据自己掌握的情况选择生字、新词抄写的遍数第二课时一、谈话导入上节课我们通过初读课文认识了一位活泼可爱的海边的农村少年——闰土那么通过学习闰土给你留下了怎样的印象呢?(指名发言)相关文章推荐：1.鲁迅《少年闰土》教学设计2.鲁迅少年闰土教学设计 3.少年闰土教学设计4.《少年闰土》教学设计及反思5.《少年闰土》教学设计6.《盘古开天地》教学设计7.《走近鲁迅》教学设计8.《北京的春节》教学设计9.五柳先生传教学设计10.11.