少年闰土作业设计张美玲

《少年闰土》优化作业设计1、课文中对闰土怎样在雪地里捕鸟进行了详细描写。请你用“先……然后……接着……最后……”这样表示先后顺序的词语将课文中闰土怎样在雪地捕鸟的情景叙述下来。2、选择正确的读音填空：正zhèngzhēng佛fófú行hángxíng闰土是正（）月里来的。我看到他时，他正（）在厨房里。他和我仿佛（）年纪，因为他五行（）缺土，所以它的父亲在神佛（）面前许下愿心，给他取名闰土。捕完鸟后，雪地上留下了我们两的一行行()脚印。3、课外阅读鲁迅的小说《故乡》，摘录小说中描写少年闰土和中年闰土外貌的语句，并加入你的理解与想象，分别给他们画一幅肖像画。如果有兴趣的话，还可以在肖像画旁分析一下其形象发生巨大变化的深层次原因。4、文中的“我”是一个少爷，请你加入你的理解与想象，用语言描述一下“我”的形象。如果可能的话，给“我”也画一幅肖像画，“我”就更高兴了。5、学完课文后，你一定对少年闰土有了更深的认识与了解，请你以《我眼中的少年闰土》为题，用你喜欢的写作方式对闰土这个人物进行描写。如果不喜欢这个题目，也可以自拟题目进行习作。备注：以上作业1、2题为必做题，3、4、5题可任意选做其一，也可以选择全做。 素描：一张干净朴实的脸，一双清澈透亮、总是笑眯眯的眼睛，加上苗条的身材，凑成了一个美丽的形象------美玲。从走上讲台的那一天起，她已经习惯被同事们这样称呼。每新接一个班，她都会对她教的每一个孩子的家长说：“只要是我的学生，我就会尽我最大能力把他教好，请你们放心。”她曾经对她的学生说过这样一句话：“一个人的身体残疾并不可怕，可怕的是他的心灵不健康，那才是真正的残疾。”她始终相信：“爱”是开启教育成功之门的钥匙，真心付出才能对得起学生的信任。从教十八载，她始终如一，用真心对待每一个孩子。