少年闰土教学设计(精选12则)

精品文档少年闰土教学设计(精选12则)少年闰土教学目标:1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。3、整体感知闰土的形象。4、体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的健康、机灵、纯朴和勇敢。教学重点第一课时教学目标《少年闰土》教学设计学习目标1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文资料。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6 精品文档3、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。透过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。4、学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。课前准备1、查找鲁迅先生的有关资料。2、鲁迅形象图片、本文生字词及课文插图。教学过程第一课时创设情境，导入新课1、同学们，在我国现代文学史上有一位著名的文学家──鲁迅先生。（出示鲁迅形象图片）你对鲁迅先生有哪些了解？（引导学生结合本单元导语及资料袋中对鲁迅先生的介绍谈对鲁迅先生的了解，也能够谈自己从课外书中获得的有关鲁迅先生的资料）在这一单元的学习中，我们一齐来了解鲁迅先生。这节课，我们先来学习他的一篇作品。（板书课题一、学习目标1、学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语教学目标1．继续认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6 精品文档2．学会本课6个生字、1个多音字；理解23个词语的意思。3．理解含义深刻句子的意思。4．能正确．流利地朗读课文，背诵第1自然段。5．了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年预设目标《少年闰土》是小学高年级的一篇传统课文。这篇课文的教学重点是让学生认识少年闰土知识丰富、活泼可爱、聪明能干的特点。在第一课时教学中，我让学生在初读课文的基础上，重点理解闰土的“知识丰富”。教学过程概述如下教学目标教学目标教学目的教学目标1、学会本课13个生字。认识3个生字。能够正确读写下列词语：碧绿郑重允许仿佛厨房刺猬畜生胯下2、用较快的速度阅读课文，理解课文资料，感知闰土的形象。3、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。4、理解含义深刻的句子，体会课文表达的思想感情。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6 精品文档教学重点在用比较快的速度阅读课文，了解主要资料的基础上深入理解课文资料，体会课文表达的思想感情，能够有感情地朗读课文。教学难点：理解含义深刻的句子。教学用具：多媒体教学时数：两课时教学过程一、创设情境，激发学生对闰土喜爱地感情1、（多媒体出示图片）教师描述画面后，要求学生找出闰土讲的四件事。2、教师范读课文。3、学生快速阅读课文，概括这四件事。二、引导学生自主选取最感兴趣的部分学习，理解课文，读出感情，感知人物形象1、分小组讨论，自主选取学习的方式、方法，以组为单位谈理解，说感受，练习把选出的段落读出感情。2、学生汇报学习成果，教师进一步引导学生透过有感情的朗读，体会的思想感情，帮忙学生积累语言。（下面是文中重要资料的学习，实际顺序以课堂上学生的选取为主）捕鸟：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6 精品文档1、引导学生想象闰土捕鸟时的情景，不仅仅把这件事情读出趣味来，还要能演示出来。2、了解作者的写作特点。3、对学生进行环保教育。捡贝壳、看跳鱼儿：1、引导学生感受闰土生活中有那么多搞笑而又稀奇的事，体会闰土在讲这两件事时的神情，指导学生展开想象，指导朗读。2、重点理解“红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有”这句话，想象“鬼见怕、观音手”的样貌，指导朗读。3、出示图片感受贝壳色彩的鲜艳丰富。看瓜刺猹：重点指导朗读“月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”和“看见猹了，你便刺，这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”感受紧张、惊险、刺激的情境，体会闰土的感想。三、运用多媒体手段，理解重点句子，体会我对闰土的羡慕赞美之情四、小结五、运用多媒体手段，指导学生朗读课文第一自然段，想象画面，体会文中描绘的意境。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6 精品文档板书设计：捕鸟20.少年闰土：拾贝刺猹看跳鱼儿2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6