少年闰土第一课时

《少年闰土》第一课时学习目标1、学习本课生字、新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。3、初步感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年。课前准备：课件教学过程一、谈话交流，导入新课我国有一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直立着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字……你们知道他是谁吗？（鲁迅）出示课件2，简介鲁迅。让我们随着本组课文的学习去认识、了解鲁迅先生吧！今天我们先来学习鲁迅先生写的一篇文章《少年闰土》。））二、检查预习。学习课文之前，老师检查你们预习得怎样。1、检查词语朗读。(出示词语3)2、检查词语理解（完成连线题4）三、默读课文，思考问题。（课件出示5思考讨论）1、闰土给我讲了哪几件新鲜事？（回答后出示课件6）哪件是详写，哪件是略写？2、快速浏览课文。（出示课件7）思考“闰土”是什么人？他和“我”是什么关系？文中作者眼中的闰土是一个怎样的人?课文通过哪些场景体现人物性格?（学生找出相关句子。）四、初识闰土，了解特点1、“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的？速读课文，画出有关句子。出示：（1）他正在厨房里……用圈子将他套住了。（2）他见人很怕羞……我们便熟识了。2、闰土的外貌有什么特点？教师适时板书：紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈3、从闰土的外貌特点中，可以看出他是个怎样的少年？（1）若学生不知从哪说起，可引导学生做一个小练习：拿铅笔将“圆脸”的“圆”，“小毡帽”的“小”和“颈上套一个明晃晃的银项圈”一句话轻轻划掉，进行对比阅读。（2）如果学生没有新发现，再做一个练习：用铅笔将“紫色的”划掉，换上“苍白的”“蜡黄的”一类词语，读后说说有什么体会。板书：年少健康天真活泼（3）结合“他见人很怕羞……我们便熟识了”体会闰土具有年少、健康、天真、活泼的特点。板书设计少年闰土紫色的圆脸健康头戴小毡帽颈套银项圈年少怕羞，却与我熟识天真活泼