最新17-少年闰土幻灯片

17-少年闰土 17少年闰土人教版六年级上册 资料宝袋鲁迅（1881－1936），原名周树人，笔名鲁迅，字豫才。浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将、中华的精神。1918年在《新青年》中发表第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有《彷徨》《野草》《朝花夕拾》等。 祭祀：旧俗备供品向神佛或祖行礼，表示崇敬并求福。秕谷：干瘪的谷子。无端的：没有来由的。无穷无尽：没有止境。形容数量极多。家景：家境。家庭的经济状况。如许：如此，这么些，那么些。字词乐园词语解释 郑重：严肃认真。潮汛：一年中定期的大潮。字词乐园词语解释 形容没有止境的词语无穷无尽无边无际层出不穷应有尽有无所不有词语积累字词乐园 家景---家境祭祀---祭拜郑重---慎重无端---无故郑重---轻率熟识---陌生高兴---沮丧伶俐---笨拙畜chù（牲畜）xù（畜养）这座牧场里畜（xù）养着上千头牲畜（chù）。近义词反义词多音字字词乐园 1.课文主要写了什么？课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。初步感知初步感知1 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：写“我”记忆中的少年闰土月夜看瓜刺猹的情景。第二部分（第2、3自然段）：写“我”和闰土相识的原因。第三部分（第4、5自然段）：写“我”和闰土第一次见面的情景。第四部分（6-16自然段）：写闰土给“我”讲述雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿的趣事。第五部分（17自然段）：写“我”和闰土的分别及友谊。初步感知初步感知2 谢谢您的观看和支持 2018年语文高考一轮复习传统文化经典题概述 试卷年份选文出处题型分值考查能力识记理解概括分析赏析评价浙江卷2009《论语》填空题简答题4√√√2010欧阳修《朋党论》4√√√√2011《论语》《韩非子》5√√2012《论语》陆德明《经典释文》5√√往年考情纵览 2017年高考真题（三）阅读下面的材料，完成21—22题。（6分）子谓子贡曰：“女与回也孰愈？对曰：赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。子曰：弗如也，吾与女，弗如也。”（《论语·公治长》）子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，唯我与尔有是夫。” （《论语·述而》）21.孔子的弟子各有所长，《论语》先进篇以德行、言语、政事、文学“四科”区分，其中颜渊属于，子贡属于。（2分）22.一说“吾与女，弗如也”中的“与”为连词，可断为“吾与女弗如也”。根据这样断句，综合上述材料，分析孔子的教育技巧。（4分） 21.（2分） 德行   言语22.（4分）①平等待人。孔子常常以自己与弟子同列，来说明同具某种修养，或同有某种不足，体现出平等待人的教育家风度。②善于勉励。孔子自称与颜回同样具有“用舍行藏”的修养，意在勉励颜回更加精进。孔子对子贡的一番话，意在安慰子贡，并勉励他取法乎上，再加深造。 2014年高考真题（三）阅读下面的材料，完成23-24题。（5分）孔子曰：“益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”（《论语·季氏》）子曰：“孰谓微生高直？或乞醯焉，乞诸其邻而与之。”（《论语·公冶长》）【注】①微生高：春秋时鲁国人。②醯（xī）：醋。23．第一则材料主要体现了孔子的_____观。（1分）24．孔子为什么说微生高不直？对孔子这种评价，你怎么看？（4分）______________________________________________________________________________________________________________ 23.答案：择友24答案第一问：醋是小物，有就说有，无就说无，微生高应据实相告。而他却向邻居求讨，以应求者，用意委曲，并非正直之举，因此孔子认为微生高不直。第二问：孔子的评价是正确的，为人处世要实事求是，要正直。其目的在教诲弟子养成君子品格，于细微事不可不谨。 2013年高考真题（三）阅读下面的材料，完成23--24题。（5分）子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。”（《论语·学而》）子曰：“贫而无怨难，富而无骄易。”（《论语·宪问》）箪食瓢饮，不改其乐；子路衣敞缊袍，与衣狐貉者立而不耻：皆所谓不耻者。（宋·真德秀《西山读书记》）23.补出上面的材料的空缺部分。（2分）24.根据上面的材料，简析孔子的观点。（3分） 23.（2分） 答案：颜子（颜回颜渊）  恶衣恶食24.（3分） 答案：①贫穷而不抱怨是困难的，富有而不骄横是容易的，故处贫难，处富易，这是孔子对人之常情的体认。②处于贫穷时不仅要保持气节，更要安贫乐道；处于富有时不仅要不骄横，更要谦逊好礼。 2016年高考真题（三）阅读下面的材料，完成23—24题。（5分）《墨子·节用》：“圣人为政一国，一国可倍也；大之为政天下，天下可倍也。其倍之非外取地也，因其国家，去其无用之费，足以倍之。圣王为政，其发令兴事，使民用财也，无不加用①而为者。是故用财不费，民德②不劳，其兴利多矣。”【注】①加用：更有用，更有价值。②德：通“得”。23．从这段文字看，“节用”的含义是□□□□□□ 。（不超过6个字）（1分）24．根据选文，理解并概括墨子的“为政”思想。（4分） 23．去无用之费24．①不赞成通过对外掠夺来增强国力。②合理地节约用度。③珍惜人力物力，减轻百姓负担 2015年高考真题（三）阅读下面的材料，完成23——24题。（5分）知言者，尽心知性，于凡天下之言，无不有以究极其理，而识其是非得失之所以然也。浩然，盛大流行之貌。气，即所谓体之充者。本自浩然，失养故馁，惟孟子为善养之以复其初也。盖惟知言，则有以明夫道义，而于天下之事无所疑；养气，则有以配夫道义，而于天下事无所惧，此其所以当大任而不动心也。23．根据材料可以判断，朱熹这段话是对《孟子》中“我知言，我善养吾”一句的注释。（2分）24．从画线句中概括“知言”和“养气”的功能。（3分） 【答案】 23．浩然之气24．①知言，能明道义，于事无疑。②养气，能配道义，于事无惧。