语文S版五年级下册《少年闰土》主备老师向美华
语文S版五年级下册《少年闰土》深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。美文美读
语文S版五年级下册《少年闰土》深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。读出明亮的色彩
语文S版五年级下册《少年闰土》深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。读出人景的交替
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语文S版五年级下册《少年闰土》读书提示:读第一自然段,用“这里有一个()的世界!”说话。美文美说
语文S版五年级下册《少年闰土》★这里有一个五彩缤纷的世界。★这里有一个寂静而富有动感的世界。★这里有一个辽阔而又鲜活的世界。★这里有一个少年闰土惊险而又富有趣味的生活世界。★有一个想象中美丽而富有诗意的世界。美文美说
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语文S版五年级下册《少年闰土》思考:这段文字的作用?美文美品
语文S版五年级下册《少年闰土》★运用倒叙手法,顺势介绍人物。★生动地描写人物,展示人物的美好形象。★与后文形成呼应,严密了文章的结构。★表现了文章所要描写的最美好的记忆最深沉的东西。★诗意地抒情,铺设了全文的感情基调。美文美品
语文S版五年级下册《少年闰土》学习致用:请你根据本文的开头的写作特色(景物描写+人物镜头),从“海边拾贝”“雪地捕鸟”“看跳鱼儿”三件事情中选择一个人物镜头,写下来。美文美写
语文S版五年级下册《少年闰土》示例:暗淡的天空中挂着一轮冬日的暖阳,下面是雪白的大地,矗立着错落有致的漂亮的庭院,其间有一个十一二岁的少年,头顶少爷帽,身穿少爷服,手握一根绳子,躲在一间房子的窗台里面,偷偷望着远处被支起来的竹匾,当一只麻雀钻进去吃预先放进去的秕谷的时候,绳子被猛地一拉,便把那麻雀给罩住了。美文美写
语文S版五年级下册《少年闰土》直面散淡的勾勒初识闰土他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈……(淳朴天真)
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语文S版五年级下册《少年闰土》感受相处的情味烙印闰土什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……你便捏了胡叉,轻轻地走去……它的皮毛是油一般的滑……就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……(见多识广)
语文S版五年级下册《少年闰土》感受相处的情味烙印闰土这不能。须大雪下了才好。你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去……月亮地下,你听……轻轻地走去……我们沙地里,潮汛要来的时候……
语文S版五年级下册《少年闰土》感受相处的情味烙印闰土我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
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语文S版五年级下册《少年闰土》感受相处的情味烙印闰土我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。
语文S版五年级下册《少年闰土》感受相处的情味烙印闰土我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
语文S版五年级下册《少年闰土》感受相处的情味烙印闰土我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。
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