《少年闰土》第二课时

17少年闰土武鸣县城厢镇第三小学谢燕娇 雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿 课时目标：1.通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。2.理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。3.有感情地朗读课文。 深究感悟1.闰土和“我“在一起给“我”讲的四件希奇的事中？你对哪件事最感兴趣？2.闰土给你留下了怎样的印象？作者是用什么方法写出了人物的特点的？（注意抓住人物的外貌、语言、动作来谈）雪贝看鱼理 第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”我于是又很盼望下雪。聪明能干见多识广 闰土又对我说“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”见识丰富 “管贼吗？”　　“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。“它不咬人吗？”　　“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……机智勇敢 我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……见识丰富 闰土的形象健康可爱见识丰富机智勇敢聪明能干热情友好…… 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上四角的天空。闰土在海边时，他们和我一样看不见（）；看不见（）；看不见（）；看不见（），只看见（），就像（）的井底之蛙。雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹跳鱼儿院子里高墙上四角的天空无知 他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。返回 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。回忆 小练笔：从下列命题中任选一个，写一个片段。要求：运用本课学到的环境描写以及外貌、语言、动作等描写方法来体现一个人的性格特点。①我的老师②我的同学③我的朋友④我的父母