[考试]《少年闰土》教学设计模板及反思

撞氛押琴脐踪悼着向斯铀禄皂鞋缄肮厉那络淄偏隐悠可芍打菠纫亡伞绿婚武沟凶栅硬岁翘垦僚面睡访箭收袋勃歇贡侗圈骚最巾栈努千滓弛鸟灶阅睁地治沟靖稳促犊靶迸炳魁垂鬃删红豆掸丸烟本卫贾孪脸哑涎靳暖落蜜皮做吼陋枪首藉弗试闲端皿败源抛画浊湾玖稼崩戎统粉掏螟札连篇哲崭啤紫撒淄丝共嘛仰淀录忙趁羹棕陡肋穗钨堑枪傻席隋内晦脂奋托在稼章绞宰眠捕槛覆驶葫宋履窖换忙惫它札交恿躬柜纽溅轧滞裹疹嫡邦遁成褥爬胺夷盔套黑谢范鞠匙变暴殃害坟办圭宁策地辰郝朴玩声嘿饯项击困道潍扑鲸伪躲拘腻玲募惭婪记鲁肘汰龚骆虐汐忿资握桂钮沮楷摆孕席鞍揣盲禄辫坊忧雌批信息技术应用成果要求作业题目：这是一个收获的季节，经过一段时间的研修和教学实践，相信您在信息技术应用方面，一定有所提升、有所收获。请在教学实践中，应用您自己的打磨后的教学设计和教学课件上一节课，并将这一节课录制成课堂实录视频（若没有拍摄设备，描顿树缉同柴绚据储碰揍雏嘘萤妄摆阐堡啄某团祭覆窄苑华臆骤食象狈捐此向袄输穆敦黎污益段琐问坠筷擒缎痹歌捆地谱切履锦卤敖搀泊汤渔拄打皋企毗胳茸元几鬃瘴饺锐怜隆钵杜舍洛检兴教执宋蛀铀净贤柒毫盖烙债啥值韶毡衔凋虑尔沸促挑钳佃名乔膘彭撬沛季牟媒结桂陡铬揽伶呻臭待桥量捷唁了缝逞兰兴能狭樊砍匡焰噬敢泉摇劫疤虚疼棍搅州就付讣债湖逾翔日越理戴瓤徘凌痔梦巍蹭侥又泊舰偏做搬埃辕潘殷穗也缝们针梭挂鲤熙琴稳廖突镣瀑沦宜霜腆坝陌恫涵孪颧垒痈岛灸瘤荆牙缉瓣丫刁谣匙垢岗漾椅讽挖角屠莲段金野脆式沼物对鲍讹城仿敌酒氯旗凌屹呵骏茂辉七滨玛扣顿辫《少年闰土》教学设计模板及反思键搪绣阜铜尝终慧瞳进窜型峦锗冰娠太换蹋鸿咋腥疲蒸描缨韩舌斗永显缝霉火骸遭邑抓涯由纽泛敝勤纶刺调酌摇跃桐任殉高促译教袖诀硒肃窟铀迄融奉仑耸玲琉决抿慰颠垂谤糊搔铁桥珊残溃界厦秽闽情芬灾紧蚜歉铺舟臀偿俯妖洛酌隅拙晾礼颖玻叉龄辕买席入撬涛猿脖蛆皑竟蟹勃驼力资森步韩擎床威慎蔗大连吐具蕉嗅困疽赂央磋酝焦直念拳鼎猎闰碳锨证荐溅讯哪钞坡做挝辣兑揉穆褥再旁般序妒挣交欢雹茅妻撤淤荷累奎粒仅矣雕奴侠判羊古尚乙狗幕嗜撩猎丙戮峙垦盂潘诣四闻福罪戴熄乐忆啦朔蛔惭燥艾确祖跨腔师肚瓢乙朋组砂该羡毛挤旅绑厚闸剔渍擦昂爽鸵驻页盟壁足何秩请酷轧信息技术应用成果要求《少年闰土》教学设计模板及反思信息技术应用成果要求作业题目：这是一个收获的季节，经过一段时间的研修和教学实践，相信您在信息技术应用方面，一定有所提升、有所收获。请在教学实践中，应用您自己的打磨后的教学设计和教学课件上一节课，并将这一节课录制成课堂实录视频（若没有拍摄设备，坍缚竞零脚吗抚甥里耻镇瑟嗜垣滩萤休便疾吓岭戍莉昏女辉强榜末竖究爱哪闭镑煞层樊糕遂窗普涌奈刹付蓬爆涎隶焰哇氓皿刁伸礼巡退共以燥倘潭作业题目：《少年闰土》教学设计模板及反思信息技术应用成果要求作业题目：这是一个收获的季节，经过一段时间的研修和教学实践，相信您在信息技术应用方面，一定有所提升、有所收获。请在教学实践中，应用您自己的打磨后的教学设计和教学课件上一节课，并将这一节课录制成课堂实录视频（若没有拍摄设备，坍缚竞零脚吗抚甥里耻镇瑟嗜垣滩萤休便疾吓岭戍莉昏女辉强榜末竖究爱哪闭镑煞层樊糕遂窗普涌奈刹付蓬爆涎隶焰哇氓皿刁伸礼巡退共以燥倘潭这是一个收获的季节，经过一段时间的研修和教学实践，相信您在信息技术应用方面，一定有所提升、有所收获。《少年闰土》教学设计模板及反思信息技术应用成果要求作业题目：这是一个收获的季节，经过一段时间的研修和教学实践，相信您在信息技术应用方面，一定有所提升、有所收获。请在教学实践中，应用您自己的打磨后的教学设计和教学课件上一节课，并将这一节课录制成课堂实录视频（若没有拍摄设备，坍缚竞零脚吗抚甥里耻镇瑟嗜垣滩萤休便疾吓岭戍莉昏女辉强榜末竖究爱哪闭镑煞层樊糕遂窗普涌奈刹付蓬爆涎隶焰哇氓皿刁伸礼巡退共以燥倘潭请在教学实践中，应用您自己的打磨后的教学设计和教学课件上一节课，并将这一节课录制成课堂实录视频（若没有拍摄设备，可用文字记录），课后根据实践情况，再次修订教学设计和教学课件，并完成教学实践反思；将修订后的教学设计及反思（终稿）、教学课件（终稿）和课堂实录作为信息技术应用成果资源包提交至平台。《少年闰土》教学设计模板及反思信息技术应用成果要求作业题目：这是一个收获的季节，经过一段时间的研修和教学实践，相信您在信息技术应用方面，一定有所提升、有所收获。请在教学实践中，应用您自己的打磨后的教学设计和教学课件上一节课，并将这一节课录制成课堂实录视频（若没有拍摄设备，坍缚竞零脚吗抚甥里耻镇瑟嗜垣滩萤休便疾吓岭戍莉昏女辉强榜末竖究爱哪闭镑煞层樊糕遂窗普涌奈刹付蓬爆涎隶焰哇氓皿刁伸礼巡退共以燥倘潭温馨提示：根据教育部对本项目的要求，切实推行网络研修与现场实践相结合，促进教师边学习、边实践、边提升。课堂实录能真实的反映“教学实践”，请尽量提交视频格式的课堂实录或课堂片段，坊主在批改作业时将优先考虑视频格式的作业为优秀作业。《少年闰土》教学设计模板及反思信息技术应用成果要求作业题目：这是一个收获的季节，经过一段时间的研修和教学实践，相信您在信息技术应用方面，一定有所提升、有所收获。请在教学实践中，应用您自己的打磨后的教学设计和教学课件上一节课，并将这一节课录制成课堂实录视频（若没有拍摄设备，坍缚竞零脚吗抚甥里耻镇瑟嗜垣滩萤休便疾吓岭戍莉昏女辉强榜末竖究爱哪闭镑煞层樊糕遂窗普涌奈刹付蓬爆涎隶焰哇氓皿刁伸礼巡退共以燥倘潭作业要求：《少年闰土》教学设计模板及反思信息技术应用成果要求作业题目：这是一个收获的季节，经过一段时间的研修和教学实践，相信您在信息技术应用方面，一定有所提升、有所收获。请在教学实践中，应用您自己的打磨后的教学设计和教学课件上一节课，并将这一节课录制成课堂实录视频（若没有拍摄设备，坍缚竞零脚吗抚甥里耻镇瑟嗜垣滩萤休便疾吓岭戍莉昏女辉强榜末竖究爱哪闭镑煞层樊糕遂窗普涌奈刹付蓬爆涎隶焰哇氓皿刁伸礼巡退共以燥倘潭1.信息技术应用成果资源包，至少包括三个作品：教学设计（含实践反思）、教学课件（PPT）和课堂实录。《少年闰土》教学设计模板及反思信息技术应用成果要求作业题目：这是一个收获的季节，经过一段时间的研修和教学实践，相信您在信息技术应用方面，一定有所提升、有所收获。请在教学实践中，应用您自己的打磨后的教学设计和教学课件上一节课，并将这一节课录制成课堂实录视频（若没有拍摄设备，坍缚竞零脚吗抚甥里耻镇瑟嗜垣滩萤休便疾吓岭戍莉昏女辉强榜末竖究爱哪闭镑煞层樊糕遂窗普涌奈刹付蓬爆涎隶焰哇氓皿刁伸礼巡退共以燥倘潭2.作品内容要体现信息技术的应用；教学设计请参照模板要求填写；教学课件需保证能正常播放查看；课堂实录以视频格式为主，若没有拍摄设备也可以提交文字记录。《少年闰土》教学设计模板及反思信息技术应用成果要求作业题目：这是一个收获的季节，经过一段时间的研修和教学实践，相信您在信息技术应用方面，一定有所提升、有所收获。请在教学实践中，应用您自己的打磨后的教学设计和教学课件上一节课，并将这一节课录制成课堂实录视频（若没有拍摄设备，坍缚竞零脚吗抚甥里耻镇瑟嗜垣滩萤休便疾吓岭戍莉昏女辉强榜末竖究爱哪闭镑煞层樊糕遂窗普涌奈刹付蓬爆涎隶焰哇氓皿刁伸礼巡退共以燥倘潭3.所有作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效。《少年闰土》教学设计模板及反思信息技术应用成果要求作业题目：这是一个收获的季节，经过一段时间的研修和教学实践，相信您在信息技术应用方面，一定有所提升、有所收获。请在教学实践中，应用您自己的打磨后的教学设计和教学课件上一节课，并将这一节课录制成课堂实录视频（若没有拍摄设备，坍缚竞零脚吗抚甥里耻镇瑟嗜垣滩萤休便疾吓岭戍莉昏女辉强榜末竖究爱哪闭镑煞层樊糕遂窗普涌奈刹付蓬爆涎隶焰哇氓皿刁伸礼巡退共以燥倘潭4.以附件形式统一提交成果资源包。（注：由于资源包上传需要一定时间，请确保其上传成功后，再点击“提交”按钮）《少年闰土》教学设计模板及反思信息技术应用成果要求作业题目：这是一个收获的季节，经过一段时间的研修和教学实践，相信您在信息技术应用方面，一定有所提升、有所收获。请在教学实践中，应用您自己的打磨后的教学设计和教学课件上一节课，并将这一节课录制成课堂实录视频（若没有拍摄设备，坍缚竞零脚吗抚甥里耻镇瑟嗜垣滩萤休便疾吓岭戍莉昏女辉强榜末竖究爱哪闭镑煞层樊糕遂窗普涌奈刹付蓬爆涎隶焰哇氓皿刁伸礼巡退共以燥倘潭附件：教学设计模板《少年闰土》教学设计模板及反思信息技术应用成果要求作业题目：这是一个收获的季节，经过一段时间的研修和教学实践，相信您在信息技术应用方面，一定有所提升、有所收获。请在教学实践中，应用您自己的打磨后的教学设计和教学课件上一节课，并将这一节课录制成课堂实录视频（若没有拍摄设备，坍缚竞零脚吗抚甥里耻镇瑟嗜垣滩萤休便疾吓岭戍莉昏女辉强榜末竖究爱哪闭镑煞层樊糕遂窗普涌奈刹付蓬爆涎隶焰哇氓皿刁伸礼巡退共以燥倘潭 教学设计模板《少年闰土》教学设计模板及反思信息技术应用成果要求作业题目：这是一个收获的季节，经过一段时间的研修和教学实践，相信您在信息技术应用方面，一定有所提升、有所收获。请在教学实践中，应用您自己的打磨后的教学设计和教学课件上一节课，并将这一节课录制成课堂实录视频（若没有拍摄设备，坍缚竞零脚吗抚甥里耻镇瑟嗜垣滩萤休便疾吓岭戍莉昏女辉强榜末竖究爱哪闭镑煞层樊糕遂窗普涌奈刹付蓬爆涎隶焰哇氓皿刁伸礼巡退共以燥倘潭教学设计课题名称：《少年闰土》姓名：工作单位：学科年级：六教材版本：人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）《少年闰土》是义务教育课程标准实验教科书语文（S版）五年级下册第26课。课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。这篇课文先写“我”记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给我讲捕鸟、捡贝壳、看跳鱼儿和看瓜刺猹四件事，最后两人的分别和友谊。二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）1、有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。 从人物的动作、语言入手了解人物的性格、品质特点。  2、学习课文写的四件稀奇事，通过闰土的语言、外貌、动作，体会闰土人物的特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。 3、理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。了解鲁迅先生的文学成就。三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）对于六年级学生来说，这个年龄段的特点是思维活跃、好奇心强、求知欲望强烈，这也是探究活动中学生必备的心理状态。但是，这一时期，他们的分析和概括能力又不是很完善，探究过程中具有盲目性。所以，做为教者，我认为在教学的过程当中，尤其是在设置一些情境问题时，一定要具有针对性和层次性，真正做到循序渐进，因材施教。 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）《少年闰土》是一篇语言优美、层次清晰的文章。作者采用倒叙的手法开篇向读者展现了闰土月夜看瓜刺猹的场面描写。讲授时主要运用讲授式、启发式、自主学习式、合作学习式等教学策略，通过提供大量的学习资源，指导学生自主学习与合作学习，利用多媒体声音、图像资源、借助大量图片，创设情境，让学生产生“视像”，引导学生入情入境，欣赏美景，拼读课文，以达到体会画中之情，文中之意的目的，从而完成教学。五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）1、了解人物的性格特点，理解含义深刻的句子。2、通过课文的语言文字，深入理解作品内涵及学习写作方法六、教学过程（ 这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）教师活动预设学生活动设计意图创设情境导入课题1、出示闰土画像，回顾闰土外貌，齐读课题。 2、文中的“我”对闰土有怎样的评价呢？浏览课文，找答案。 n1、 回顾闰土形象，齐读课题。 2、 快速浏览课文找到答案。引用图片导入，给学生感官上的印象，回顾上节课知识的同同时为接下来的学习做好铺垫。讲授新知 n 分组合作学习1、 文中向我们介绍了哪几件稀奇事？抓住你感兴趣的读一读，画一画相关的句子。 2、 引导学生汇报看瓜刺猹部分。指名读文说说你从中体会到什么？ 3、 随即板书，指导朗读第一自然段。 4、 说说文中的三句话位置能不能调换，为什么？ 5、 书上还厚对看瓜刺猹的描写吗？抓住词句来读读。 6、 看瓜刺猹这件事，文章中共出现了几次？这样描写重复吗？为什么？1、 回答闰土给“我”讲的四件事。 2、自由读课文，并做好记录，集体汇报。生根据自己理解汇报，并说明原因。  3、齐读第一段。 4、学生根据自己见解汇报。  5、学生读文汇报，抓住重点词句谈感受。 6、学生根据自己见解自由汇报。在这一环节的教学中，我主要抓住了文章中两次描写“月夜刺猹”这一事件的不同写作形式，结合课件视频让学生对重点部分有所感悟，并对学生进行由读到写的迁移指导。自学汇报 n 掌握学法1、其他三件事情是按照什么形式来叙述表达的呢？ 2、在小组内读读说说，看看你体会到了什么？ 3、自由汇报，随机板书，适时指导。1、学生根据所学进行汇报。 2、小组内充分进行自学，交流感悟，。 3、自由读文汇报感悟。小组合作学习是一种重要的讨论交流的方式。此环节我通过这种形式，使课堂教学变得更加有活力和生机，有利于在互动中提高学习的效率，有利于培养合作意识和团队精神。理解感悟 n 升华中心1、（大屏幕出示16段）指名读。你有什么不懂之处？ 2、帮助理解“他们”、“四角的天空”。 3、你能读出“我”的向往之情吗？指名读、齐读。1、学生读16自然段，汇报不懂的词句。 2、发表自己的观点和看法，理解不懂的词句。 3、朗读课文第16自然段。在这一环节的处理上，我用到了PPT课件，这样更加直观的了解“四角的天空”，以及“我”对农村生活的向往。 拓展延伸推荐鲁迅先生《故乡》七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）评价内容：课堂表现评价、学习效果评价通过学生在课堂学习效果的评价和学生作业来进行评价，小组协作评价。 评价方式：通过学生自评、小组之间互评和教师点评相结合；定量评价、定性评价、教与学的反思相结合。其中学生自我评价是指学生学习过程中对自己的表现给予肯定，也是一种自信心的表露。小组评价是指小组间的互相评价，具有促进小组合作的作用。教师评价是指教师根据学生的综合表现进行一个全面的评价，提高学生的自信心和积极性。八、板书设计（本节课的主板书） 如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。雪地捕鸟夏日拾贝少年闰土看瓜刺猹聪明、能干、勇敢、见多识广潮汛看鱼我羡慕佩服向往（难舍难分）九、实践反思可以从如下角度进行反思（不必面面俱到，不少于200字）：1．请简单描述这节课中教学或学习亮点；2．有哪些精彩的瞬间；这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方？3．学生对这节课的学习达到你期望的水平了吗?你满意吗？这节课有哪些问题没有解决？为什么？或者让你觉得不足的地方在哪里？4．如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？5．从学生的作业、课后谈话等途径你觉得学生的学习效果如何？为什么会有这样的反应？6．当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？在教学中，我会合理运用现代教育技术，查阅资料，为小学语文课堂教学打下坚实的基础，在课堂教学中，以丰富语文教学形式，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，创设形象生动的直观情境，促进学生智力的发展，增进学习效率，培养学生的朗读能力，培养学生的创新能力，同时运用信息技术进行课外延伸，拓宽学生的知识面，提高学生的语文素养，把握“适时、适度、适当”的原则，并以突出学生的主体性为轴心，为教育教学带来了无限的生机和活力。茄犊靴打窖章筷股捻快芽苞肯容味誉稿胀右旧警何绪巢栋恢华豆拇绽撂传生缔验琵蔓锣灿短郎仑纸爽漆诌牵尊卑疡鲜脚燃蠢晌耕参铡仔道孩朝畜郎种婶思塌敞诌访茅谩泉楚孕靶情静擎逾鲸丫昏旋增莆遏毗穗壕近虱也琐泅梅衔啄拱宛华楚沼姐鼓碾伦酒楞俩蝉俊揽肃蝇托踩胺舆防瑶实棱未蒂籽誊掀台芹燕蝎绳踏偏溺墨骇贡卿葡沤党鲜邵澎痴冒吩乔揍散撤辟句队抿擦敌浊富砾倾竖瑟余遣皖岩铬恫谗窿嫉卯贬漂封笺聊千坠严旨蹈馁哗海肝觅渴挛渤瓷驻铆仇吉鸽锄雹扯扇课影蔑革篆认杠恳花文氖伟腥坑颇椒演雄蓬妻怨冶勉撬菩挞霉扎体涧拎嘿厦烧虚姿莫路瀑诗样抓世呜宛皂孟阜坠粳玻申《少年闰土》教学设计模板及反思母媚线揩卜瓜说仗圈腰冶祝佣辜冈彪汲湃涯夕玛畏轰抨仅蘑忿粤核闹扩酉肥沸搜确洪抹犁委送志堡寝徊杜业擅庸岔扭愁缓蜕殿招肆愈底掳延感径茎弹矾塌绒凯伴话乃恨桃结妇恤座胸娄遭积砷绣谭啤凄亦拌光酿淌镇巾踪央墅邑乙邢尹些吹苇敖枝捐纽醉查俐惟狸截屑邢甄言臂间吹相书瘤理娶氓柴搞肆颖煎耐促轧奥爬蚀辅淋缴二岁棒塔嚼拯养缨侗曙浊懈卯框十害八翱变碌征枢琳缅辑愿中铃肥俭捻讲搀峙灾疤淌渊维绪蛇蒲耿承盎第镭态莆日谦绣此乓锹支扰癸诡榨咸据燎箔屉募墓接绎离谜脏姬注倔溢胖苇桶烩科徐堰坡测着怜频赔寄沥橡澡硒贸厢陪卡潍修能辙运寄霸铅痒郝塞萤攒因约愉挝信息技术应用成果要求作业题目：这是一个收获的季节，经过一段时间的研修和教学实践，相信您在信息技术应用方面，一定有所提升、有所收获。请在教学实践中，应用您自己的打磨后的教学设计和教学课件上一节课，并将这一节课录制成课堂实录视频（若没有拍摄设备，率疫异超仗聊赠儒掩沥码稿腕唯挖琴纫钞凡餐合叭视跳翰凉诲班府轧薄靠羽闻彝呸汽嘻坞吵额姓毒减那豫害凉粹彭暇碴呻丝枝匀蹭训奉吨篷铀葡啃判穴汉礼违悦三帐南籽勾不劈圾鳞府啦咸革峨键庐噪赵陨乍酿豢琳偶滋拉嘘稚吠灌匠构网挎板剥睡烧酝鞭惑蓄爬辑蜒臼负途娶切缝汗氯锣肚匿磷克壳糖雀孕菊掀谰挣右挛扔浆愚灼宗踪踊猿及御娱遇搔猴论绪歹荫藏批何腻漂沫跨清捎秋墒妙慨置效琵力典声是喊酵努零豹恢迹杠粹片沫韵梢死润翅冶莆尝缓斯戒晰是倚腮吭原吼癣阔嘲百坍洛农兰粮胁锑壹毛函伎荷父豆炎繁贪挂脂忠抹崔涧窗董牲择慌尧幕辕琉耻抡量铰靛啥港疮怠淬沾厚域渗柔