《童趣》备课设计

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《童趣》备课设计　　　　学习目标　　①准确划分语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。　　②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。　　③学习积累重点词语　　学习重点　　①反复朗读，领会课文大意。　　②初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。　　学习过程　　第一课时：　　一、创设情景，导入新课。　　同学们，有人说，童年是一首歌，节奏欢快；童年是一首诗，浪漫多彩；童年是海边的贝壳，五色斑斓。想起童年，每个人的心中都是甜蜜的，请同学们闭上眼睛回忆一分钟，把自己心中最美的那一段童年与大家分享一下。　　请一学生讲讲。　　自主预习：　　一、看书自学（默读），重点是文下注解，读熟课文（朗读），注意下列句子的朗读节奏团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）见／藐小之物／必／细察其纹理，故／时有／物外之趣。　　（2）私／拟作／群鹤舞于空中。　　（3）心之所向，则／或千或百，果然／鹤也。。　　（4）昂首／观之，项／为之强。　　（5）作／青云白鹤／观。　　（6）果如／鹤唳云端，为之／怡然称快。　　（7）蹲其身，使／与台齐。　　（8）见／二虫斗草间。　　（9）盖/一癞蛤蟆。　　．　　学生自由朗读，齐读。　　二、做下面自学检测（做完后，小组合作学习可互相讨论订正。）　　．文学常识背记知识清单。《童趣》节选自《　　》，作者是　　文学家　　　　2．《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中作者叙述了　　、　　、　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　等童年趣事。　　3、根据注音写出下列汉字或给划横线的字注音　　童zhì（　　）　　nǐ（　　）作　　miǎo（　　）小　　鹤lì（　　）　　yí（　　）然　　土lì（　　）　　凹者为hè（　　）　　项为之强（　　）　　虾（　　）蟆（　　）　　4．结合注释解释下面加点的词。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　项为之强　　项：　　徐喷以烟　　徐：　　鹤唳云端　　唳：　　以土砾凸者为丘　　砾：　　以丛草为林　　林：　　兴正浓　　兴：　　方出神　　方：　　驱之别院　　驱：　　（9）鞭数十　　鞭：　　（10）明察秋毫　　秋毫：　　　　5．找出下面句中的通假字并解释。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　项为之强　　通　　解释为　　　　6．本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中，请写出三个。并记住其现在的意思　　成语：（　　）意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。　　成语：（　　）意思是形容安适愉快而满足的样子。　　成语：（　　）意思是形容形体大而笨重的东西。　　7、理解下列句子的意思（掌握规律：文言文中单音词占大多数，现代文中双音词占大多数，只要我们联系上下文，把单音词变成双音词，就可以了；有的词，可用同义词解释，不大好变的词语，就是你要特别加深印象记住的。）　　见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。　　　　　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中　　　　　　　　　　　　昂首观之，项为之强。　　　　　　　　　　　　神游其中，怡然自得。　　　　　　　　　　　　见二虫斗草间。　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　神定，捉蛤蟆，鞭数下，驱之别院　　三、讨论理解中“物外之趣"。　　．教师设计问题，让学生独立思考，小组交流解决。　　（1）　　作者所说的"物外之趣"指什么？　　（2）这种物外之趣是怎么产生的？　　（2）　　你小时候有没有类似的经历，试展示自己的创造力。　　四、熟读成诵。　　第二课时：　　一、　　检查自主预习情况，师生集体讨论订正自主预习学案（10分钟）　　二、读一读。（多种方式展示朗读情况，老师作文言文朗读指导）5分钟　　三、译一译。（借助课下注解自行翻译课文，译给自己的同桌听）5分钟　　四、合作探究：（在老师指导下思考并回答）10分钟　　1、围绕物外之趣，写了哪几件事？　　2、“余时有物外之趣”的原因是什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？（写5个）　　4、开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？　　５、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？　　六、拓展提高：　　、童心童趣令人忍俊不禁，收集有关童趣的古诗词。　　例如：最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。——辛弃疾《清平乐村居》　　　　2、想一想自己小时候的有趣的故事，撷取一两个，记录下来与大家共享。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。