5《童趣》7

同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副童年的图片，让它们带我们回到童年时代。童趣沈复 本文的作者，代元和年间苏州人，字三白，著有一部自传体作品（）沈复清《浮生六记》《浮生六记》书中记述了作者平凡的家居生活和浪游各地的见闻，以及坎坷的遭遇。文辞朴素，情感真挚反映了当时的世态人情。 学习文言文的方法：二要掌握规范和方法。三要主动积累，提高运用能力。一要熟读背诵，用心领悟。 请你注音miǎoliyílihehámájiāngzhipángshù藐小鹤唳怡然土砾丘壑虾蟆项为之强童稚庞然数十凹凸tūāoˋ 放声读，读好停顿，读出韵味。见／藐小之物／必／细察其纹理，故／时有／物外之趣。私／拟作／群鹤舞于空中。心之所向，则／或千或百，果然／鹤也。昂首／观之，项／为之强。1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。2、私拟作群鹤舞于空中。3、心之所向，则或千或百，果然鹤也。4、昂首观之，项为之强。 果如／鹤立云端，为之／怡然称快。蹲其身，使／与台齐。见／二虫斗草间。盖／一癞蛤蟆。作／青云白鹤／观。5、作青云白鹤观。6、果如鹤立云端，为之怡然称快。7、蹲其身，使与台齐。8、见二虫斗草间。9、盖一癞蛤蟆。 文言文翻译法：1.加字,单音节变双音节文言文（多单音词）现代汉语（多双音词）能张眼对太够大睛着阳。如：能张目对日。2.换字如：昂首观之。抬头看它们。3.用自己的理解讲清文言意思如：怡然称快。高兴得连声叫好。 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，我回忆幼小时候，能够睁开直视明察秋毫物外之趣。指超出事物本身的乐趣见藐小之物必细察其纹理，故时有看见细小的一定仔细观察因此,所以常常疏通文意(方法示范)译：我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛对着太阳，能看得清最细微的事物，（只要）见到细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。 心之所向，则或千或百果然鹤也:心里这样想，那成千上百的鹤果然成鹤了。徐喷以烟：慢慢地用烟喷它。使其冲烟飞鸣，作青去白鹤观让它们冲着烟雾飞叫，我把它当作飞入青云的白鹤观看。神游其中，怡然自得（我）便在其中安闲自在地神游。(范例) 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 译文示范：我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，聚精会神仔细地看，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。有一天，我看见两只小虫在草间相斗，(便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。 小讨论作者所说的“物外之趣”指哪三件事？ 趣观蚊成鹤神游山林惩戒虾蟆物外之趣总——分结构 思考作者是怎样获得“物外之趣”的？观察联想、想象物外之趣 成语积累明察秋毫：怡然自得：庞然大物：夏蚊成雷：形容安适愉快而满足的样子。体积极大的东西。夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样，这是夸张的说法。连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。 背诵竞赛比一比，看一看，哪一个小组的同学先背完。 当堂练习 一、填空：1、《童趣》选自（）作者是（），字（），清代（）家。而《浮生六记》是一部（）作品，共有（）卷，故名“六记”。《童趣》，刻画了天真烂漫的童年生活，表现了作者对童年的（）之情。2、本文按照（）——（）的结构组织全文，紧扣一个“（）”字来写，共写了三件趣事即（1）（2）（3）生动而又形象地刻画了一个“（）”字。全文刻画了四幅画面：（1）（）（2）（）（3）（）(4)（）.。3、统领全文的一个词语是（）4、“我”能得到许多闲情之趣的原因是（）三、根据下面的提示，写出相应的成语。（1）原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。（2）外表上庞大的东西。（3）内心感到安适愉快。 释义私拟作徐喷以烟鞭数十以虫蚁为兽故时有物外之趣方出神盖一癞蛤蟆项为之强果如鹤唳云端驱之别院自己慢慢地用鞭子打把…当作…所以正原来脖子，通“僵”僵硬果真驱赶 一词多义：见藐小之物之心之所向使之冲烟而飞鸣（助词，的）（助词，名词和动词之间，不译）（代词，它，指蚊子）以虫蚁为兽为为之怡然称快舌一吐而二虫尽为所吞（wéi，作为、当作）（wèi，介词，因为）（wèi，被） 其必细察其纹理蹲其身（代词，它的，代藐小之物）（代词，指自己）观做青云白鹤观昂首观之（景象）（看）（把）（用）以以丛草为林徐喷以烟 解释加线的词的含义1、昂首观之，项为之强2、果如鹤唳云端。3、以丛草为林。4、兴正浓5、方出神6、捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。脖子；通“僵”僵硬果然；鸟鸣鞭打、抽打；驱赶把……当作，把……看作兴趣正好，正在 A.能张目对日，明察秋毫。B.私拟作群鹤舞于空中。C.昂首观之，项为之强。D.又留蚊于素帐中，徐喷以烟。E.果如鹤唳云端。F.捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。G.见藐小之物必细察其纹理。H.昂首观之，项为之强。I.徐喷以烟。J.以草为林。K.舌一吐而二虫尽为所吞。连极细小之物也看得一清二楚。暗自、暗暗在脖子“强”通“僵”僵硬慢慢地鸟鸣鞭打、抽打的仔细观察用把------当作，把-----看作被它，代蚊子 ①心之所向，则或干或百，果然鹤也。②蹲其身，使与台齐。③神游其中，怡然自得。④见二虫斗草间。翻译句子用心地想象，成千成百的蚊子果然都变成了鹤。蹲下身子，使身子与花台平齐。全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。看见二只虫子在草间争斗。 小结——文言文和现代文不同特点①文言文多是单音词，大多时候一个字就是一个词。现代汉语是双音词。以课文为例:忆—回忆　　目—眼睛日—太阳　　见—看见故—所以　　项—脖颈果—果真　　处—地方林—树林　　兴—兴致因此，可以加字解释法（增）：把单音词变成双音词 文言文和现代文不同特点：②文言文虚词：之乎者也亦焉哉例如“之”见藐小之物（）物外之趣（）之心之所向（）使之冲烟而飞鸣（）驱之别院（）助词的助词的助词，名词和动词之间不译代词，它，指蚊子代词，它，指蛤蟆 文言文和现代文不同特点③文言文和现代文有不同的人称区别：第一人称，普通的人称“余”“吾”，皇帝就可以称“朕”“寡人”，第二人称有“尔”④语言是随着时代的发展而不断变化的，它的变化还表现在词义的变化上。“或千或百”的“或”不是“或者”的意思，而是“有时”本文里“强”不念qiáng而读jiāng,同“僵”，这就叫通假字，一个词用读音相通或相近的字来代替，也叫古音通假。 文言文和现代文不同特点⑤文言文的句式的不同：“舞于空中”就是“于空中舞”“留蚊于素帐中”就是“于素帐中留蚊”“徐喷以烟”就是“以烟徐喷”⑥成语。今天还在使用的成语就是直接来自文言文的现成语汇，这些成语言简意赅，表现力很强，它们是语言中的精华。“明察秋毫”“庞然大物” 复习今天学习的知识