七上5《童趣》课件

童趣沈复 沈复字三白，号梅逸。长洲人（今江苏苏州人），清代文学家，一生为幕僚。本文选自《浮生六记.闲情记趣》。《浮生六记》：是一部自传体散文，书共六篇，故名“六记”,包括：《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》。作者生平馆名、时、地、作、评 文言文翻译法则1.留留就是“保留”，凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可以保留不变。2.删删就是“删除”，删掉无须译出的文言虚词，比如“沛公之参乘樊哙者也”——沛公的侍工樊哙。“者也”是语气助词，不译。 3.补补就是“增补”①变单音词为双音词②补出省略句中的省略成分③补出省略的语句注意：补出省略的成分或语句，要加括号。4.换换就是“替换”用现代词汇替换古代词汇，如把“吾”“余”换成“我”把“尔”“汝”换成“你” 5.调调就是“调整”，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式，主谓倒装、宾语前置、介宾后置、定语后置等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。6.变变就是“变通”，在忠实于原文的基础上，活译有关文字，如“波澜不惊”可活译成“（湖面）风平浪静” 童稚(zhì)藐(miǎo)小项为之强(jiāng)鹤唳(lì)云端怡(yí)然称快凹凸(āotū)土砾(lì)壑(hè)庞(páng)然大物癞(lài)虾（há）蟆（ma）重点词读音 童趣沈复余/忆童稚时，能/张目对日，明察秋毫，见/藐小之物/必/细察其纹理，故/时有/物外之趣。夏蚊成雷，私/拟作/群鹤舞于空中，心之所向，则/或千或百，果然/鹤也；昂首/观之，项/为之强。又留蚊于素帐中，徐/喷以烟，使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观，果如/鹤唳云端，为之/怡然称快。余/常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲/其身，使/与台齐；定神细视，以/丛草为林，以/虫蚊为兽，以/土砾凸者为丘，凹者为壑，神游/其中，怡然自得。一日，见/二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有/庞然大物，拔山倒树而来，盖/一癞虾蟆，舌一吐/而二虫/尽为所吞。余年幼，方/出神，不觉/呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 余：我童稚：小时候张目对日：睁大眼睛，直视太阳。明察秋毫：能够观察最细微的事物。故：所以物外之趣：超出事物本身的乐趣。私拟作：私下比作或千或百：成千上百果然：果真强：“强”通“僵”，僵硬。徐：慢慢以：用怡然称快：高兴得连声叫好。 余忆童稚（zhì）时，能张目对日，明察秋毫，物外之趣。指超脱事物本身的乐趣。见藐（miǎo）小之物必细察其纹理，故时有细小译：我回忆自己小时候，能够睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西一定仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。品析探究苑我童年时代睁大眼睛直视鸟类到了秋天，重新生长出来的纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。的一定它的所以常常 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；抬头昂首观之，项为（wèi)之强。又留蚊于素帐中，高兴得连声叫好在徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。慢慢地译：夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么一想，眼前果真出现了千百只鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟边飞边叫。把它们当作青云白鹤的景象（来欣赏），果真像鹤群在云端鸣叫，这使我高兴得连声叫好。夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声私自，暗自比作想脖子因为“强”通“僵”僵硬白色未染色的帐子用让当作景象，景象鸟鸣 学习指导2：疏通三、四段文意借助注释，复述课文第三、四段，圈出重点字词，并翻译。 蹲其身，使（之）与台齐：让、令。以丛草为林：把……当作……盖一癞虾蟆：连词，原来（是）鞭数十，驱之别院：名词做动词，用鞭子打；驱赶兴正浓：兴趣方出神：正 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲杂草丛生林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，石块、土块神游其中，怡然自得。其身，使与台齐；定神细视，以丛草为把……当作安适愉快的样子译：我常常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子与花台一样高；凝神细看，把丛草当作树林，把蚊虫当作野兽，把土块凸出部分当成山丘，凹陷部分当成山沟，心神在其中游玩，感到愉快而满足。凝神细看山丘山沟心神在其中游玩 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有它们庞然大物,拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉全，都呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。译：有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下身来）观看它们，兴趣正浓，忽然有一个庞然大物拔山倒树而来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一伸，两只小虫全被它吃掉了。我那时年纪很小，正看得出神，不禁“呀”的一声惊叫。待到心神安定下来，捉住癞蛤蟆，抽打它几十鞭子，把它赶到别的院子去了。兴趣原来（是）被正用鞭子抽打外表庞大的东西几十下 积累常用的文言词汇1、找出文中的通假字。强通“僵”，僵硬的意思。2、找出文中的一词多义的词语。如：时、以、观、之、为、其等。3、积累文中的成语并了解它的意思。明察秋毫、怡然自得、庞然大物 见藐小之物之心之所向使之冲烟而飞鸣（助词，的）（助词，名词和动词之间，不译）（代词，它，指蚊子）以虫蚁为兽为为之怡然称快舌一吐而二虫尽为所吞（wéi，作为、当作）（wèi，介词，因为）（wèi，被）一词多义 必细察其纹理蹲其身（代词，它的）（代词，指自己）做青云白鹤观昂首观之（景象，景观）（看）（把）（用）以丛草为林徐喷以烟以观其 1、用简洁的语言概括文中的三件趣事（1）把成群的蚊子想象成群鹤舞于空中，用烟喷蚊当作青云白鹤的景象。（2）在土墙的凹凸处定神细视，神游其中，怡然自得。（3）见癞蛤蟆吞食二虫，鞭之数十，驱之别院。——观蚊如鹤——神游山林——观虫受惊 2.这几件事中的童真童趣表现在哪里？（1）小—大。（2）丑—美。如：丛草—树林虫蚊—禽兽土块—山峰、山谷如：蚊虫飞舞—白鹤舞空（3）益虫—坏人如：癞蛤蟆吞食二虫——捉、鞭、驱 3.作者是怎样获得“物外之趣”的？丰富的想象力敏锐的观察力热爱生活有爱心如果用原文的话来回答应该怎样回答？ 自然景物思维方式新的形象心情（用原文语句回答）联想和想像夏蚊成雷冲烟而飞草丛虫蚁土砾癞虾蟆群鹤舞空鹤唳云端森林、野兽、丘壑庞然大物，拔山倒树怡然称快怡然自得大快人心（鞭打、驱赶）物外之趣 《童趣》选自《》,作者是代文学家。文中所记之趣是特指的趣，例如：将当作，将当作而怡然称快，，又，，神游其中，怡然自得。以土砾凸者为丘凹者为壑浮生六记·闲情记趣清沈复见藐小之物必细察其纹理物外之夏蚊成雷群鹤舞空帐内冲烟飞鸣的蚊子鹤唳云端以丛草为林以虫蚁为兽