《诫子书》检测题

七年级上《诫子书》专题训练题一、划分下列句子的节奏（4分）1．夫君子之行，静以修身，俭以养德2．非淡泊无以明志，非宁静无以致远二、解释（24分）1．静2．淡泊3．致远4．险躁5．治性6．广才7．将复何及8．励精9．无以10．明志11．诫12.书三、填空（4分）《诫子书》选自，作者是字他是三国时蜀国的政治家家。四、翻译下列句子（30分）1．非宁静无以致远2．静以修身3．俭以养德4．非淡泊无以明志5．年与时驰6．淫慢不能励精五、阅读（38分）夫君子之行，静以修身，俭以养德，……悲守穷庐，将复何及！、1.本文作者就和两个方面进行了论述。从这几个方面又是怎样展开论述的？（6分）答：2.这是一篇充满力量的书：“静以修身”“非宁静无以致远”是的力量；“俭以养德”是的力量；“非淡泊无以明志”有的力量；诫子书只有字，传递出的信息，比起长篇大论，戒子的效果必然要好得多，这就是简约的力量。（4分）3.作者写这封信的用意是什么？（6分）答：4.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。（4分）答：5.用横线画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。（8分）答：6.请写出你读过课文后感悟。（6分）3/3 答：7、请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一条诸葛亮用过的计谋。（4分）答：答案：1.学习和做人两个方面进行了论述。答：无论做人还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身需要安静，学习需要静，获得成就也取决于“躁”字，把“静”与“躁”字加以对比，增强了论述效果。2.这是一篇充满力量的书：“静以修身”“非宁静无以致远”是宁静的力量；“俭以养德”是节俭的力量；“非淡泊无以明志”有超脱的力量；诫子书只有86字，传递出的信息，比起长篇大论诫子的效果必然要好得多，这就是简约的力量。（4分）3.作者写这封信的用意是什么？（6分）告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。4.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。（4分）答：非淡泊无以明志，非宁静无以致远5.用横线画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。（8分）文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就时时将“志”放在眼前，不断磨砺；一方面强调无“志”则不足以“成学”，没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。6.请写出你读过课文后感悟。（6分）例学习要一心一意，不能三心二意；读书时要沉静，将身心全放在所读材料上，才能有所感悟，有所理解。7.请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一条诸葛亮用过的计谋。（4分）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟.蜀相（杜甫）三顾茅庐、草船借箭、七擒孟获、空城计六、比较阅读练习：《周公诫子》和诸葛亮《诫子书》（甲）周公诫子成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”（乙）诸葛亮《诫子书》夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1．解释下边加粗字在文中的意思。博闻强记，守之以浅者（）非学无以广才（）悲守穷庐（）又相天子（）2．解释下边加粗字在文中的意思。3/3 吾于天下亦不轻矣（）往矣，子勿以鲁国骄士（）夫君子之行（）险躁则不能冶性（）3．这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：。4．将下列句子译为现代汉语。①夫此六者，皆谦德也。②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！5．乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：【参考答案】1.见闻广博，记忆力强扩展屋子辅佐2.在因为放在句首作发语词，无实意就3.不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才要立德、修身4.（1）这六点都是谦虚谨慎的美德。（2）（如果）年华随着时间流失，意志随着时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。5.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。3/3