《诫子书》教学反思[《诫子书》教学反思]《诫子书》教学反思 本篇文章短小精悍,辞约意丰,字字珠玑,掷地有声,有谆谆告诫之语,更溢满殷殷期盼之情,《诫子书》教学反思。采用以“读”贯穿课堂始终的方法,听读,朗读,跟读,默读通过反复地读让学生自然成诵;然后猜读、精读、研读、品读,让学生合作交流探究释疑理解作者情感,把握文章主旨。联系现实实际谈体会,赏析品味拓展积警句;中间穿插历史背景小故事,开阔了学生视野,激发学生兴趣,感受诸葛亮的人格魅力,提升自己的品德素养情趣,教学反思《《诫子书》教学反思》(..)。 为了让每位同学在课堂上都能有所学、有所悟、有所思,我是按照“生读——生悟——生思”的模式来执教这节课,整个课堂中都以“生”为中心,关注学生在课堂中的活动和收获是本节课的主要立足点。 前面几个部分进行较为顺利,学生课堂活动较为踊跃,而且基本每个同学都能完成学习目标,分析其原因主要是导学案设置比较合理,逐层深入,从“基础”到“延伸”都起到了很好的引导作用。 但这节课的授课还存在很多不足,主要有以下几点: 1、“研读与赏析”是本节课的教学难点,但由于
“导”的不到位,部分同学不能动起来,不能“赏”出亮点,“赏”出水平,导致气氛不够活跃,对文章中富有哲理又有警醒作用的句子领悟不够到位。在这个环节,如能适当让学生自己“质疑”,然后解疑,相信学生对课堂的兴趣会大大增强。 2、课堂上小组运用不够成功。《诫子书》教学反思2 第2篇《诫子书》读书笔记1500字
〖预览〗《诫子书》读书笔记1500字夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊(澹泊)无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫漫则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!借鉴古人的智慧,指导今人的生活。不断提高我们的素养,从中我们大致可以归纳出几点:第一课:宁静的力量静以修身非宁静无以致远夫学须静也诸葛亮忠告孩子,宁静才能够修养身心,静思反省。不能够静下来,则无法有效的计划未来。而且学习的首要条件,就是有安宁的环境。现代人多数终日忙碌,您是否应在忙乱中静下来,反思一下人生的方向?第二课:节俭的力量俭以养德他告知孩子要节俭,以培养自己的德行。审慎理财,量入为出,不但可以摆脱负债的困扰,更可以过着纪律的俭朴生活,不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会,您有否想过节俭的好处呢?第三课:计划的力量非淡泊无以明志,非宁静无以致远告诉孩子要计划人生,不要事事讲求名利,才能够了解自己的志向。要静下来,才能够把将来细心计划妥当。面对未来,您有理想吗?您有使命感吗?您有自己的价值观吗?第四课:学习的力量&l……《诫子书》教学反思3 第3篇《诫子书》读书笔记500字
〖预览〗《诫子书》读书笔记500字诸葛亮是我国古代著名的政治家、军事家,也是留芳千古的谋略家。今天爸爸推荐我读他写的《诫子书》,让我从他教育儿子的侧面懂得了他超人的智慧不是天下掉下来的,而是他修身、立志、勤奋和学习的结果。《诫子书》说:夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!文章主张通过静来个修身,通过俭来养德。教育他的儿子要有远大志向,并通过努力学习增长才干来实现志向,而要学习好知识就要宁静专一。否则年华将随时光而飞驰,人的斗志也将随岁月而流逝,最终将象枯树一样枯败零落,成为社会无用之材,悲哀地坐守穷困的草舍,到老了一事无成,后悔莫及。诸葛亮对他儿子这样教育,相信他自己也是这样做的。《诫子书》对我也很有教育意义,我生性好动,爱好广泛而难以专心做好一件事,遇到困难就爱打退堂鼓,以至于学习成绩起伏不定,下棋更是大起大落,大概就是因为没有澹泊明志、宁静致远。诸葛亮之所以年仅二十八岁就当了刘备的军师,谈笑间杀敌于千里之外,……《诫子书》教学反思4 第4篇参赛博文+《诫子书》说课教案 〖预览〗大家好,我今天说课的内容是九年级上册第五单元的课文——
《诫子书》。下面我从说教材、说目标、说教法学法、说教学过程四个方面说这堂课的设计:一、说教材。本单元的文言文基本都是属于议论抒情一类的文章,学习本单元,在提高学生文言水平的同时,结合课文内容,适时进行人文关怀和思想道德、修养方面的教育。本文是修身立志的名篇,其文短小精悍,辞约意丰,字字珠玑,有谆谆告诫之语,更溢满殷殷期盼之情。主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从澹泊宁静中下功夫,最忌荒唐险躁。学习本文重在引导学生理解内容,把握主旨,开阔视野,体会情感,感受诸葛亮的人格魅力,提升自己的品德素养情趣,并由此积累背诵相关警言以自励。二、说目标。1、知识能力目标:①熟读成诵,正确理解文中的字词句,积累本文重点文言词;②赏析精彩妙点,积累名言警句。③理解文中深刻的人生哲理和父对子的殷殷期望。2、过程、方法目标:①引导学生反复朗读,自译文本;②引导学生精读课文,体会作者情感,把握文章主旨。3、情感、态度价值观目标:聆听先哲教导,汲取精神养料。教学重点:掌握重点文言词,背诵课文,积累警句。教学难点:理解文中深刻的人生哲理和父对子的殷殷期望。三、说教法、学法。1、诵读法。新……《诫子书》教学反思5 第5篇试过把大本的教案往电子书里写么? 〖预览〗我是新上任的老师,上课的时候总会忘记掉逻辑,不知道下面要讲什么内容。后来我干脆带了写好的稿子去读,结果被同学笑。再后来再后来,我就有了新的法宝——亦墨的电子书。把写好的教案提纲转成PDF,或者直接用TXT写都可以,然后放进电子书,然后就可以直接看拉,忘记的时候偷偷瞄一眼提纲,要上哪一课都可以随时翻出来!~亦墨耗电小,可以用很久,而且翻页速度相当快,不像我原来的电子书,要翻好久还有残页,那看起来多不舒服!…… 〔《诫子书》教学反思〕