议论文议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文的三要素论点:论据:论证:这篇文章你要提出的观点。一般在文章的第一段,或每一段的第一句支持你观点的依据用论据来证明论点的过程.
论证方法①举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点②道理论证:用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点③对比论证:包括正反论证,拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点④比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。⑤因果论证:它通过分析事理,揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。⑦演绎论证、类比论证、归纳论证……
《诫子书》诸葛亮诫:告诫子:子女书是一种文学体裁,书信这是谁写给谁的一封书信
诸葛亮诸葛亮,字孔明,号卧龙(也作伏龙),汉族,徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人。三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯,死后追谥忠武侯。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等,其中《诫子书》选自《诸葛亮集》。诸葛亮是谁?……请个同学向我们介绍一下他
夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫学/须静也,才/须学也,非学/无以广才,非志/无以成学。淫慢/则不能励精,险躁/则不能治性。年/与时驰,意/与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!现在我们一起来听录音机朗读,听的时候要注意每个字的读音,以及标出词句间的停顿好,现在我们一起齐读一遍,读的时候要注意词句间的停顿,要读出古文的韵味
夫(fú)君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。语气助词,用于句首,表示发端行:操守、言行举止(提醒行还有走的意思以:介词,引进动作行为的目的,“用来”(还有“凭借”的意思,温故而知新,可以为师矣)(一)通讲课文:没有什么可以拿来明:明确、坚定志:志向致:达到、到达远:远大的理想这篇文章长不长,不长,就一段话,那你们就自己看书,结合课文下面的注释尝试把文章翻译出来,过程中遇到不懂的地方可以提出来问老师,待会老师会请同学起来翻译,检查你们的学习情况
夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。使动用法:使…广在学习上获得成就这部分是讲?治学专心致志学与静学与才学与志(他是怎么讲治学的)
淫(yín)慢则不能励精,险躁则不能治性。淫:放纵慢:懈怠励:鼓励,振奋精:精神险:轻薄躁:浮躁通“冶”,陶冶、修养这部分是讲?修身
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及?年纪疾行,迅速逝去意志岁月像枯枝落叶一样衰残,形容词用作状语对社会没有贡献悲哀地破房子复:又何:怎么及:来得及这部分是讲?惜时形容词用作名词,多数人
本文论点?静以修身,俭以养德刚才我们把文章内容从头到尾地梳理了一下,同学们能不能结合刚才老师讲的议论文的基本知识,找出这篇文章的中心论点呢?(二)整体感知
本文主要运用什么论证方法进行论述?
论证方法①举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点②道理论证:用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点③对比论证:包括正面论证和反面论证,拿正反两方面作对比,在对比中证明论点④比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。⑤因果论证:它通过分析事理,揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。⑦演绎论证、类比论证、归纳论证……
本文主要运用什么论证方法进行论述?对比论证
论证方法①举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点②道理论证:用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点③对比论证:包括正面论证和反面论证,拿正反两方面作对比,在对比中证明论点④比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。⑤因果论证:它通过分析事理,揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。⑦演绎论证、类比论证、归纳论证……
夫君子之行,静以修身,俭以养德。夫学须静也,才须学也正面论证
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。反面论证(淫则不俭,躁则不静)
哪个字是最能体现文章中心?静(文中“静”的正面表达是用什么词语?那其反面表达呢?)正反宁静淡泊淫慢险躁(三)深入课文
找找文中哪个字出现的次数最多?学(以“学”字贯穿全文论证过程,突出中心论点:静以修身,俭以养德。)
诸葛亮写这封信的用意是什么?劝勉儿子要淡泊宁静,修身养德,明确志向,勤奋学习,珍惜时光。
(四)拓展延伸文中有一句现在常被人们用作志当存高远的座右铭,你能不能找出来?非淡泊无以明志,非宁静无以致远
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