诫子书 修改版

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。猜猜他是谁？诸葛亮 诸葛亮诫子书 自主学习，检测效果——走近作者诸葛亮，字，三国蜀汉，，人称，谥号。年轻时受刘备三顾之恩，竭诚辅佐刘备，当政期间，运筹帷幄，实施了一系列发展政治、经济、军事的政策，曾前后六次北伐中原，于54岁时病逝于五丈原前，代表作《》。孔明政治家军事家卧龙先生忠武侯出师表 自主学习，检测效果——解题《诫子书》是诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，所写内容既是诸葛亮一生经验的总结，更是对他儿子的谆谆教诲，可谓是一篇充满智慧之语的家训。书，即书信。古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。本文为议论文 自主学习，检测效果——读准字音夫君子之行非淡泊无以明志淫慢则不能励精遂成枯落悲守穷庐fúbóyínsuìlú 夫君子之行,静以修身,俭以养德;非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！自主学习，检测效果——读准节奏 夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非淡泊/无以/明志,非宁静/无以/致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将复/何及！自主学习，检测效果——读准节奏 夫君子之行,静以修身,俭以养德;非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！小组合作，思考交流——译读课文句首发语词结构助词，的用来没有……无法用来形容词的使动用法，使…明确形容词的使动用法，使…广博成就慢，古义，懈怠今义，缓慢振奋修养年华意志岁月消失于是凋零形容词作名词，远大的目标险，古义，轻薄今义，危险 君子的行为操守，用宁静来提高自身的修养，用节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲就无法明确志向，不排除外来干扰就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？ 第二课时 自主学习，检测效果1、解释文言虚词①静以修身，俭以养德（）②｛夫君子之行（）2、翻译重点句子①夫君子之行，静以修身，俭以养德。②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。学而时习之（）连词，表目的，用来代词，代指学过的知识结构助词，的有才德的人的品行，用宁静来提高自身修养，用节俭来培养自己的品德。不抛开功名利禄就不能明确志向，不安宁清静就不能实现远大的理想。 初研课文，整体感知1、文中表达中心意思的关键句是哪一句？2、由此可知作者写这封家信的用意为何？3、文中有两句话常被用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是什么？夫君子之行也，静以修身，俭以养德告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养儿子的品德非淡泊无以明志，非宁静无以致远 小组合作，思考交流1、本文哪些语句是围绕“静”字阐述观点的，多用什么句式？2、采用了什么论证方法？3、文末作者对儿子提出了哪些希望？4、全文表达了诸葛亮怎样的感情？ 1、本文哪些语句是围绕“静”字阐述观点的，多用什么句式？非淡泊无以明志，非宁静无以致远。淫慢则不能励精，险躁则不能治性非学无以广才，非志无以成学。——修身——治学双重否定句对偶句 2、本文主要运用什么论证方法进行论述的？非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。——治学须静——修身戒躁对比论证——修身须静（正面）（正面）（反面） 3、文末作者对儿子提出了什么希望？4、全文表达了诸葛亮的什么感情？告诫儿子要惜时，有所为。应该珍惜时光，为社会做贡献。表达了诸葛亮对儿子的“志存当高远”殷切期盼之情。 精研课文，探究交流1、“俭以养德”与“静”是否有关系呢？2、作者劝诫儿子的语句精辟入里，你能选择其中的一句为它再补充一个事实论据吗？看似无关，实则相连。因为节俭方可清心寡欲，这就要求人们保持内心宁静，不为贪图丰厚的物质享受而分神①我为“非志无以成学”这句补充一个事实论据，周恩来总理从小就树立“为中华之崛起而读书！”的远大志向，就是立志的最好例子。 ①我为“静以修身，俭以养德”这句补充一个事实论据，《论语》中“贤哉，回也。一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，贤也不改其乐也。”就是“静”的最好例证。2、你能选择其中一句话为它再补充一个事实论据吗？②我为“险躁不能治性”这句补充一个事实论据，“薛谭学讴，自足而归，知不足而返。”就是躁的最好例子。③我为“夫学须静也。”这句补充一个事实论据，“董仲舒三年不窥园。”就是“静”的最好例子。 3、你能为本文再补充一个论据吗？薛谭学讴于秦青，未穷秦青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反，终生不敢言归。——《列子·汤问》乐羊子妻“引刀趋机”以自己织布必须日积月累“遂成丈匹”的切身体会劝诫丈夫复返求学，终有所成。——薛谭学讴，自足而归，知不足而的返 联系实际，拓展延伸1、诸葛亮几千年前对儿子说的话，今天还有意义吗？2、学完本文，你一定受了很深的启发，由此你联想到了哪些名人名言？尝试推荐给大家。接世——为世所用，有用于世，便是对国家、对社会有用惜时——告诫我们抓住青春时光努力学习，宁静自我内心节俭——告诫我们修身养性，生活节俭，刻苦自励 苟利国家，不求富贵——《礼记》不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱——陶渊明水能性淡为吾友，竹解心虚即我师——白居易心闲天地本来宽。——（陆游）淡泊 古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志——苏轼长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白穷且益坚，不坠青云之志——王勃志当存高远——诸葛亮立志： 志士惜日短，愁人知夜长——傅玄浪费时间是一桩大罪过——卢梭时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在像箭般飞逝，过去永远静立不动——席勒惜时 背诵课文夫_______，静______，俭。非_____，非________。夫学______，才________，非_____，____。淫慢_____,险躁______。年_____，______，遂成_________，________，悲______，__________！