诫子书公开课

诫子书诸葛亮 诫子书诫：告诫，劝勉子：指诸葛亮的儿子诸葛瞻书：书信 作者简介诸葛亮（181-234），字孔明，号卧龙，徐州琅玡阳都（今山东沂南南）人，三国时期蜀汉丞相，杰出政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，去世后谥忠武侯。其代表作者《诫子书》、《出师表》。 写作背景《诫子书》选自《诸葛亮集》，是诸葛亮写给他八岁儿子诸葛瞻的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切期望。文章虽不足百字，却把修身治学的大道理谈得透彻深刻。 目录CONTENTS听古文注释课文内容随堂检测名家范读读学做 夫（fú）/君子之行,静/以修身,俭/以养德。非淡泊（dànbó）/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫（yín）慢/则不能励精，险躁/则不能治性。年/与时驰，意/与日去，遂（suì）成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！听、读 夫君子之行,静以修身,俭以养德。品德高尚的人行为操守屏除杂念和干扰，宁静专一连词，表示后者是前者的目的君子的行为操守，以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德精学课文 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。内心恬淡，不慕名利没有什么可以拿来，没办法明确志向达到远大目标不能内心恬淡就无法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大目标。精学课文 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。学习才干增长才干学习必须静心专一，而才干来源于学习，不学习就无法增长才干，不立志就无法学有所成。精学课文 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠振奋精神轻薄浮躁修养性情放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就无法修养性情。精学课文 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！又怎么来得急时光迅速逝去意志岁月凋落、衰残大多对社会没有任何贡献穷困潦倒之人住的陋室年纪年纪随时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有贡献，只能悲哀地坐守着陋室，（那时候悔恨）又怎么来得急！精学课文 1、诸葛亮写这篇文章的用意是什么？（从题目入手）2、诸葛亮对儿子提出了怎样的标准和要求？（圈出关键词）精学课文 1、诸葛亮写这封信的用意是什么？主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性，要学会“淡泊”“宁静”不要“淫慢”“险躁”“。精学课文 2、诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才须要具备的条件是什么？这几个条件之间有什么关系？成才必须具备三个基本条件：立志、学习、惜时。诸葛亮主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是缺一不可的。志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养道德。精学课文 立论：静以修身，俭以养德。—修身养德的要求论证：先正后反—“静”与学、才、治的关系反面说明—“淫慢”和“险躁”的害处反面论述—惜时勤学，奉献社会诫子书总结阐发：淡泊明志，宁静致远。—“静”的价值 1．解释下列句中加粗字①夫君子之行（）（）②非淡泊无以明志（）（）③非宁静无以致远（）（）④非志无以成学（）⑤淫慢则不能励精（）（）⑥险躁则不能治性（）（）⑦年与时驰（）⑧遂成枯落（）⑨悲守穷庐（）做练习品德高尚的人行为操守内心恬淡明确指向宁静专一达到远大目标志向放纵懈怠振奋精神轻薄浮躁修养性情指迅速逝去最终穷困潦倒之人住的陋室 2.一词多义夫君子之行（）三人行，必有我师焉（）意与日去（）吾日三省吾身（）意与日去（）太丘舍去（）年与时驰（）元芳时年七岁（）做练习行为操守走路岁月每天消失离开时光这 3、按内容理解默写。（1）《诫子书》的中心论点是：,。（2）文中有两句话常被人们当作“志存高远”的座右铭，这两句话是：，。（3）作者认为，做人、治学要想成功就不能淫慢、不能险躁的句是：，。做练习静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远淫慢则不能励精险躁则不能治性