第15课 《诫子书》课件

课题:《诫子书》科目：语文学校：洪山二中教师：郭琳琳 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？--陆游三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。--杜甫 诸葛亮诫子书 学习目标：1、读准字音，熟读成诵2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解（重点）3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望（难点） 一、朗读要求：1、读准字音2、读准节奏3、读出韵味 诫子书夫君子之行,静以修身,俭以养德;非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(一)朗读，读准字音 夫淡泊淫慢遂庐(一)朗读，读准字音（fú）（dàn）（bó）（yín）（suì）（lú） 诫子书夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非淡泊/无以/明志,非宁静/无以/致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！（二）朗读，读准节奏 二、诵读，疏通文意要求：1、小组合作借助课下注释和工具书试翻译全文，遇到不懂的地方举手提问（6分钟）2、讨论结束后由小组长汇报成果 夫君子之行,静以修身,俭以养德;非淡泊无以明志,非宁静无以致远。诫子书君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。讨论成果展示： 夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。学习必须静心专一，增长才干必须学习。不学习就无法增长才干，不明确志向就无法学有所成。放纵懈怠就无法振作精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！年纪随时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终年老志衰，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的屋舍，那时再悔恨又怎么来得及！ 二、诵读，疏通文意要求：1、能流利翻译句子，准确解释文言词语的含义（6分钟）2、用抢答方式完成要求1 抢答开始 第一回合：词语释义 夫静以 淡泊无以明志 致远广淫慢 励精险躁治性 驰意枯落 接世穷庐复 第二回合:句子翻译 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 非学无以广才非志无以成学 淫慢则不能励精险躁则不能治性 年与时驰意与日去 遂成枯落多不接世 悲守穷庐将复何及 2、文中表达中心意思的中心句（中心论点）是哪一句？1、诸葛亮写这封家书的用意是什么?三、精读，读出理味要求：小组合作讨论以下问题（5分钟）3、文本作者抓住一个静字，告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？请分别找出原句。 告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。“夫君子之行，静以修身，俭以养德。” 4、文本作者抓住一个“”字，告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？请分别找出原句。淡泊立志惜时淡泊：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。立志：非学无以广才，非志无以成学。惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！静 个人展示：你认为诸葛亮写这封信的时候带着怎样的期待呢? 诸葛瞻多才多艺，擅长书画，17岁就被后主刘禅招为驸马，是备受蜀国人民爱戴的英雄。这封信30年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年37岁。其子诸葛尚一同战死，时年16岁。链接 成语积累：静以修身俭以养德淡泊明志宁静致远 四、学以致用要求：1、选择你最喜欢的一句抄写下来，贴在课桌上作为座右铭2、选择你认为恰当的一句送给同桌，并说出对他的期望 示例:我想把“学须静也，才须学也”这一句送给同学们，因为同学们对学习的重要性认识还不够，学习还不够专注，我希望同学们能懂得知识是最好的武器，专一才能学有所成。 让经典穿越时空让智慧伴我同行