【9A文】诫子书考试

【MeiWei_81重点借鉴文档】《诫子书》练习一、填空5%（每空1分）《诫子书》选自          ，作者是        ，字      ，他是三国时蜀汉的伟大的              。二、用“/”划分下列句子的朗读节奏（每个句子中，每个分句只划一次。）15%1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。3、非学无以广才，非志无以成学。4、淫慢则不能励精，险躁则不能治性。5、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！三、加点字解释24分（每个解释1.5分）1、静以修身2、非淡泊无以明志淡泊3、非宁静无以致远宁静：致：远：4、非志无以成学5、险躁则不能治性险：治：6、非学无以广才广:7、淫慢则不能励精淫：慢：励：8、年与时驰驰9、将复何及复10、诫子书诫：书：四、翻译下列句子24%（4+4+4+4+8）1、静以修身，俭以养德2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。3、非学无以广才，非志无以成学。4、淫慢则不能励精，险躁则不能治性。5、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。五、阅读32%诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1、本文作者就         和           两个方面进行了论述，主要运用了    的论证方法。6%（每空2分）2、作者写这封信的用意是什么？3%答：3、这是一篇充满力量的书：“静以修身”“非宁静无以致远”是      的力量；“俭以养德”是     的力量；“非淡泊无以明志”有       的力量；诫子书只有5句话，【MeiWei_81重点借鉴文档】 【MeiWei_81重点借鉴文档】传递出的信息，比起长篇大论，诫子的效果必然要好得多，这就是简约的力量。（3%）4、文中有一句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。（2%分）答：5、用横线画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。5%（2+3）答：画出文中提到“志”的语句是：对文中“志”与“学”的关系的理解：6、如何理解“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”？3%7、诸葛亮认为一个人要成才成学应具备哪些条件？3%8、请写出你读过课文后感悟。3%（只要有围绕学习、成才、修身养德、立志、惜时等阐述即可）9、请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一个与诸葛亮有关的成语或典故。4%（2+2）赞美诸葛亮的诗句：与诸葛亮有关的成语或典故：一、《诸葛亮集》诸葛亮孔明政治家、军事家二、1、夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。2、非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。3、非学/无以广才，非志/无以成学。4、淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性。5、年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！三、1、摒除杂念和干扰，宁静专一2、内心恬淡，不慕名利3、宁静：集中精神、不分散精力致：达到远：远大的目标4、立志5、险：轻薄治．：修养6、使„„广博，增长7、淫：放纵慢．：懈怠励：振奋8、疾行，指迅速逝去9、又10、诫：告诫、劝勉书．：书信四、1、用宁静专一来修养身心，用节俭来培养品德2、（如果）内心不恬淡就不能明确自己崇高的志向，（如果）做不到精神集中就不能达到远大目标。3、不学习就无法增长才干，没有立下志向就不能在学习上有所成就。4、放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。5、年华随同时光疾速逝去了，意志随同时光而消失了，最终凋落、衰残。6、又怎么来得及五、1、学习（治学）做人（修身）对比论证2、告诫儿子勤学励志，修身养性，从淡泊宁静中下功夫，不要懈怠、浮躁。3、宁静节俭超脱（淡泊名利）4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。【MeiWei_81重点借鉴文档】 【MeiWei_81重点借鉴文档】5、答：画出文中提到“志”的语句是：（1）非淡泊无以明志（2）非志无以成学对文中“志”与“学”的关系的理解：文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就时时将“志”放在眼前，不断磨砺；一方面强调无“志”则不足以“成学”，没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。（志和学都很重要，二者缺一不可，既要立志，更要学习。）6、本句话强调淡泊和宁静的重要性。淡泊和宁静看似无所作为，实则为了将来能有更大的作为。本句话表明诸葛亮对儿子很高的期望。7、立志、学习、惜时8、示例：1、一个人要想成才成学应该要具备多个条件：立志、学习、惜时2、一个人要修身养德，就要淡泊名利，培养宁静的心态。9、出师一表真名士，千载谁堪伯仲间。三顾茅庐、鞠躬尽瘁，死而后已等一.基础训练1.解释下列句中加点的词。(1)夫君子之行()(2)俭以养德()(3)非宁静无以致远()(4)淫慢则不能励精()(5)险躁则不能治性()(6)多不接世()2.翻译下列句子。(1)夫学须静也，才须学也。译文：(2)非学无以广才，非志无以成学。译文：(3)年与时驰，意与日去。译文：3.下列朗读停顿不正确的一项是()A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去4.用课文原句填空。(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：，。(2)《诫子书》全文的中心论点是：，。(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：5.对这篇短文的分析，错误的一项是（）A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。6.作者写这封信的用意是什么?读了这篇文章，你受到了什么启发？答：____________________________________________________________________________________________________________________________7.按要求背默：（1）文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子：；；。（共三句）（2）文中强调苦学与成才关系的句子是：，。（共两句）【MeiWei_81重点借鉴文档】 【MeiWei_81重点借鉴文档】（3）诸葛亮总结了一生经历，表达了对儿子的教诲与期望的千古名句是；反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子是；文中常被人们引做“志当存高远”的两句话是，。（题干描述的为同一句话）1.解释下列句中加点的词。答案：(1)品德高尚的人(2)用、凭借、依靠(3)实现远大目标(4)懈怠、懒惰(5)陶冶性情(6)接触社会，有“用世”的意思2.翻译下列句子。答案：(1)学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。(2)不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。(3)年华随着光阴逝去，意志随着岁月消磨。3.下列朗读停顿不正确的一项是()【解析】选D。D项正确停顿应为：年与时/驰，意与日/去。4.用课文原句填空。答案：(1)非澹泊无以明志非宁静无以致远(2)静以修身俭以养德(3)险躁则不能治性5.对这篇短文的分析，错误的一项是（）6.)读了这篇文章，你受到了什么启发？告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。7.1、文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子：静以修身；非宁静无以致远；学须静也。2、文中强调苦学与成才关系的句子是：才须学也。非学无以广才，非志无以成学。3、诸葛亮一生经历的总结，对儿子的教诲与期望的千古名句：非澹泊无以明志，非宁静无以致远。《诫子书》期末复习题一、文学常识：1、本文选自，作者，是时期的家、家，与他相关的故事，俗语。二、解词：3、夫：4、静：5、以：6、淡泊：7、无以：8、明志：9、明：10、致远：11、致：12、广才：13、淫慢：14、淫：15、慢：16、励：17、励精：18、险躁：19、险：20、治：21、治性：22、驰：23、年与时驰：24、意与日去：25、枯落：26、多不接世：27、穷庐：28、将复何及：二、翻译句子：1、静以修身，俭以养德。_________________________________________________________________2、非澹泊无以明志，非宁静无以致远。______________________________________________________3、夫学须静也，才须学也。_____________________________________________________4、非学无以广才，非志无以成学。___________________________________________________________5、淫慢则不能励精，险躁则不能治性。_______________________________________________________6、悲守穷庐，将复何及？__________________________________________________________________7、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。________________________________________________三.按要求背默：（1）文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子：_____；_____；_________【MeiWei_81重点借鉴文档】 【MeiWei_81重点借鉴文档】。（共三句）(2)文中强调苦学与成才关系的句子是：____________，____________。（共两句）（3）诸葛亮总结了一生经历，表达了对儿子的教诲与期望的千古名句是；反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子是；文中常被人们引做“志当存高远”的两句话是__________，____________。（题干描述的为同一句话）（4）全文的中心论点是___________________,________________________.(5)能表现“躁”的危害的句子______________________________________________(6)文中有两句话被人们当作“志存高远”的座右铭，这两句话______________,_________________.四、简答：1、五本文就体裁而言，属于______,论点是______________________在论述的过程中，作者从______________和______________两个方面进行论述的,从这几个方面又是怎样展开论述的？____________________________________________________________________________________2、作者写这封信的用意是什么?3、《诫子书》中认为成才的条件是什么？他们之间有什么关系？_______________________________________________________________________4、请写出两句历代歌颂作者的名句。5、本文论述了多层关系：________、_____________、______________。6、出自本文的成语：___________、_______________7、学习的最佳境界：__________________8、举例说明本文句式方面的特点：《诫子书》练习题一、文学常识《诫子书》选自《诸葛亮集》，作者是_诸葛亮___，字_孔明_,__三国__时期著名的__政治__家、_军事_家。二、解释句中加点的字夫君子之行．非淡泊无以明志．．非宁静．．无以致远非志无以成学．．淫慢．．则不能励精险躁．．则不能冶性年与时驰．，意与日去遂成枯落．．悲守穷庐．．将复何及．．．．!三、翻译句子1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远3、夫学须静也，才须学也。4、非学无以广才，非志无以成学。5、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。6、年与时驰，意与日去，遂成枯落，7、多不接世，悲守穷庐，将复何及!四、1、本文就体裁而言，属于__议论文_,论点是____静以修身，俭以养德___在论述的过程中，作者从____做人____和____学习_____两个方面进行论述的。2、作者写这封家书的用意是什么？【MeiWei_81重点借鉴文档】 【MeiWei_81重点借鉴文档】劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。3、《诫子书》中认为成才的条件是什么？他们之间有什么关系？诸葛亮认为，.理想的人才必须具备三个条件：志、学、才。主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，志是成才的前提和基础，修养是成才的保障。4、文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，请写出这两句。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。5.对这篇短文的分析，错误的一项是（D.）A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。6.本文作者主要从___做人__和__学习___两个方面进行分析论述的,从这几个方面又是怎样展开论述的？___无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。____7.作者写这封信的用意是什么?请从文中找出你喜欢的名句,并说说你摘录的理由.劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。示例：非淡泊(澹泊)无以明志，非宁静无以致远。这句话谈论了个人修养的问题，要实现自己的远大理想，就必须要注重道德修养，不追求名利，保持宁静的心态，集中精力去做事9.关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请你任意写出两句。示例：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。己所不欲，勿施于人。10.本文论述了三层关系，分别为：学与静、才与学、学与志。11.按要求背默：（1）文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子：静以修身；非宁静无以致远；学须静也。（2）文中强调苦学与成才关系的句子是：才须学也。非学无以广才，非志无以成学。（3）诸葛亮总结了一生经历，表达了对儿子的教诲与期望的千古名句(反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子)是：非澹泊无以明志，非宁静无以致远。【MeiWei_81重点借鉴文档】