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诫子书教案设计　　下面由小编为您收集整理出来的关于诫子书教案设计相关内容!欢迎阅读!希望对您有所帮助哦! 诫子书教案设计：教学目的 　　1.背诵课文，积累诫、夫、修身、澹泊、励、遂等词语。 2.理解文章大意，并进行现代审视。 3.了解阅读文言的基本方法。 教学重难点 　　1.背诵课文，积累诫、夫、修身、澹泊、励、遂等词语。 2.理解文章大意，并进行现代审视。 教学时间：1课时 教学内容与步骤 一、情景激趣 　　诸葛亮(181—23汁4)，字孔明、号卧龙(震也作伏龙)，琅琊阳都(峙今山东临沂市沂南县)人昌，三国时期蜀汉丞相、杰郴出的政治家、军事家、文须学家。 　　诸葛亮为匡扶人蜀汉政权，呕心沥血，其奄“鞠躬尽瘁，死而后已”酗的精神受到历代的赞扬。娜其在《三国演义》中被塑醚造成忠臣楷模，智慧化身梁。成都、宝鸡、汉中、南寝阳等地有武侯祠，杜甫作斟《蜀相》赞诸葛亮。 　　咽诸葛亮在民间与官方的影译响都甚大，后世流传着大云量与他相关的歇后语、俗跃语、成语等，如诸葛亮草艺船借箭——有借无还，三即个臭皮匠——抵个诸葛亮怨，挥泪斩马谡、三顾茅庐喀、鞠躬尽瘁，死而后已、痪七擒孟获、既生瑜，何生厌亮等。 　　本文写于蜀汉泥建兴十二年(元234年芋)，当年诸葛亮出兵武功貉，其间写信给诸葛谨，称馁“诸葛瞻如今已经八岁，蔷 十分聪明可爱，只是怕他翌过早成熟，将来成不了大响器”。又在临终前作《诫本子书》与诸葛瞻。文章阐疫述修身养性、治学做人的灾深刻道理，不仅让他的子竭孙从中获益颇多，后来诸莉葛瞻战死绵竹，为国尽忠滔，就是明证，也给其他人兴提供了修身立志的借鉴，摘其中的名句“非淡泊无以纠明志，非宁静无以致远”粘影响了一代又一代的人。曹 　　同学们，我们今天学下习本文，看看我们能够从掣中受到怎样的启示? 二、团探究生趣 　　第一步，泛滤读课文，理解文意。指导朝学生阅读时，要求结合注衡释，梳理文意，将课下重脐要注释简化后移到课文相猖关位置处。用序号标出情殖节结构。在阅读过程中积胰累下列词语： 诫：警告，浚劝人警惕。 　　夫(fú贺)：段首或句首发语词，溯引出下文的议论，无实在缚的意义。 君子：品德高尚首的人。指操守、品德、品惋行。 修身：个人的品德修币养。 养德：培养品德。 　募　澹(dàn)泊：也写唐做“淡泊”，清静而不贪傀图功名利禄。内心恬淡，恿不慕名利。清心寡欲。明猩志：表明自己崇高的志向让。 　　宁静：这里指安静驾，集中精神，不分散精力校。致远：实现远大目标。两 成：达成，成就。 慢：懈驱怠，懒惰。 励：振奋。 治怎性：“治”通“冶”，陶碍冶性情。 与：跟随。 驰：巾疾行，这里是增长的意思刮。 去：消逝，逝去。 遂：陋于是，就。 　　接世，接咋触社会，承担事务，对社萎会有益。有“用世”的意哲思。 将复何及：又怎么来戎得及。 淫慢：过度的享乐荡，懈怠。淫：过度。 一、蛹探究结构 　　学法指导：蛤理解文章整体结构，要注粒意通过文章的结构特色、瓜文中提示思路的词语或句矗子加以理解。课文的一般肿结构方式为提出对象，对糠对象进行直接描写和间接薄描写，点明意义。 理解结氟构要从抓线索或文眼入手愉。 1.总的要求：静以修孝身，俭以养德。 2.修身寅方法：澹泊明志，宁静致序远。 3.求学方法：宁静隐求学，立志成学。 4.行刀为要求：切忌淫慢，防止桐险躁。 二、探究中心 　　汞学法指导：理解中心，要米找出文章的写作重点和文演章中对整体内容进行抒情别或议论的部分;指导学生菜结合上述内容，根据作者怀的写作背景、意图等概括志出文章的中心，并理解含壤义;理解这个中心的深刻秀或新颖之处，并理解这个普中心在原文中是如何表达革出来的;指导学生理解这献个中心对自己的启示。 1垄.本文的中心是什么? 　蔚　明确：劝勉儿子勤学立咋志，修身养性要从淡泊宁瑞静中下功夫，最忌怠惰险痒躁。 2.本文的中心对你陌有何启示? 第二步，精读椅课文。 一、翻译课文。 抽嫡同学翻译，教师点评梳理忙： 　　德才兼备人的品行讫，是依靠内心安静精力集槐中来修养身心的，是依靠次俭朴的作风来培养品德的诸。不看轻世俗的名利，就饮不能明确自己的志向，不哼是身心宁静就不能实现远掐大的理想。学习必须专心剪致志，增长才干必须刻苦露学习。不努力学习就不能限增长才智，不明确志向就虑不能在学习上获得成就。赐追求过度享乐和怠惰散漫誊就不能振奋精神，轻浮暴梅躁就不能陶冶性情。年华酝随着光阴流逝，意志随着辕岁月消磨，最后就像枯枝厨败叶那样，成为对社会没其有任何用处的人，(到那捎时，)守在自家的狭小天圃地里，悲伤叹息，还有什养么用呢? 二、理解课文，项并加以背诵： 1.诸葛亮置要求儿子应如何修身? 明琅确：要从澹泊和宁静狠下尔功夫。 2.诸葛亮认为澹于泊和宁静有怎样的作用?粹 明确：澹泊可以明志，宁趾静可以致远。 3.诸葛亮敖认为应该怎样求学? 明确缓：要宁静，要有志向。 　淖　4.诸葛亮认为“淫慢绦”“险躁”将导致怎样的星后果? 　　明确：淫慢不宪能振奋精神，险躁不能陶乍冶性情，将随年岁的流逝细，造成精神日益萎靡，从展而无用于世，悲守穷庐。挚 第三步，熟读课文，现代察审视。 一、个性解读。 　检　学法指导：指导学生根讽据自己的生活经历、知识慷等对作品作个性解读。 课涤堂探究： 1.你赞成课文沉中的观点吗?为什么? 2澄.学了本文你获得了怎样坪的启示? 拓展阅读 诫外甥铭书诸葛亮 　　夫志当存高员远，慕先贤，绝情欲，弃碗凝滞。使庶(shù)几鼓之志，揭然有所存，恻然二有所感;忍屈伸，去细碎洼，广咨问，除嫌(xiá旦n)吝(lìn)，虽有丧淹留，何损于美趣?何患继于不济?若志不强毅，意痛不慷慨，徒碌碌滞于俗，沧默默束于情，永窜伏于凡甭庸，不免于下流矣。 总结忱固趣 　　从这篇《诫子书域》中，我们可以看作出诸援葛亮是一位品格高洁、才嘘学渊博的父亲，也可以看躇出他对儿子的殷殷教诲与烘无限期望。 　　我们要从港中体会作者所阐述的修身臼养性的途径和方法，了解额立志与学习的关系，理解亦宁静淡泊的重要，体会放疆纵怠慢、偏激急躁的危害也，并使之指导我们的立身舞行事。 　　学习这篇章课暮文，我们也应了解学习文嫉言的基本方法，并积累相帐应的文言知识。 布置作业跪： 　　预习《猫》，要求姻能概述文章内容，拟出不椰懂或有质疑之处。 趣味教化学资料 诸葛亮的童年经历胡 本文出自中国历史故事网讼 　　诸葛亮，他9岁就没嘲了母亲，三年后父亲又去契世了。从父诸葛玄本是豫鱼章太守，就把诸葛亮和他琳 的弟弟诸葛均带到他做官捐的地方，打算帮他们弄个辊一官半职。没想到朝廷罢旺了诸葛玄的官，所以计划箩都成了泡影。他们只好依鞋附于荆州牧刘表，不久，龚诸葛玄又在不得意中死了辗，诸葛亮兄弟断了生计，唁只好在隆中搭建几间茅屋央，辛勤劳作。也就是说，攀诸葛亮的童年是悲惨的，诡他的流浪生活给了他思考圭天下大事的基础，还真的签是苦难出英雄。 　　东汉痒末年天下大乱，黄巾党人轩起义的时候，诸葛亮正好尹四岁。诸葛亮的祖父诸葛俘丰本是东汉王朝的司隶校嫩尉，相当于京城警备总监轿，只可惜诸葛丰为人过于章刚强正直，得罪了善于为凶非作歹的皇亲国戚，于是并，皇帝便免除了诸葛丰的劈官职，废为庶人。诸葛亮舆生活也就转入悲惨，但祖乙父的高风亮节，却遗传给苯了诸葛亮。 　　诸葛亮的琅父亲是诸葛圭，曾任泰山刃郡郡丞，母亲是章氏，兄杠弟三人，姐姐一人。诸葛仲亮母亲去世后，为了照顾咬年幼的子女，诸葛亮的父学亲又娶了后母，三年后父晕亲又去世了。丧失双亲的汹诸葛亮兄弟，由于后母无廷力抚养，全靠从父诸葛玄哉接济。 　　诸葛亮本出生吠在琅琊郡属徐州。董卓之尔乱，关东诸侯勤王起义的锚战争，徐州在陶谦力保中重立的政策下，总算没有收貉到波及。但是，雄踞克州壁的曹操，其父亲在徐州意虎外被害，曹操便兴兵攻打恿徐州，于是，整个徐州立尿刻陷入兵荒马乱之中，位郑于徐州的琅琊郡也遭到波浙及。诸葛亮也就跟着从父爸诸葛玄，离开家乡，暂避途战乱。也就这样，诸葛亮芽开始了他的流浪生活。 　蚜　诸葛亮十四岁的时候，尉从父诸葛玄被反董卓集团晶的南区领袖袁术任命为豫叉章郡太守。诸葛玄带着年朗幼的诸葛亮兄弟前往赴任吵。但年纪已二十一岁的诸么葛亮的长兄，必须担负重戳建家声的责任，因此他决杂定另找生路，以免寄人篱崖 下，几经思索后，便和继善母远赴江东，一家人从此眨离散，各奔东西。 　　诸射葛亮跟着从父诸葛玄从徐括州北部经由泳州，南下到施豫章的流浪旅程中，所看沼到的战争带来的兵荒马乱烧，土地荒废，人民妻离子斑散，善良的百姓被迫拿起晋刀剑铤而走险，从事盗匪怠生涯，这种悲惨的流浪情尘境，给诸葛亮的人生观带鸦来了深刻的影响。 　　诸源葛玄到任后，东汉朝廷又躬派来朱皓担任豫章州太守抡，朱皓上任后，便从扬州至刺史刘镖处借来大批军队附，诸葛玄的后台袁术正在相和曹操交战中，自顾不暇遇，导致诸葛玄势单力薄，珠无力抵挡。为了顾全面子熙和家人安全，只得被朝廷遣免去了官职，匆匆撤离，瑶诸葛亮又一次陷入苦难的高流浪生涯。 　　家乡是无竭法回去了，诸葛玄只好带哲着诸葛亮来到荆州的襄阳湛城，去依靠老朋友荆州刺蒂史刘表。荆州刺史刘表早秋年也名列“八俊”之一，肾声望极高，他不赞成卷入助不必要的战争中，所以一瘫向闭关自守，既不参加董仓卓和反董卓联盟的战争，稚对袁绍、袁术之间的明争剥暗斗，也保持中立，所以讯荆州内部还算稳定，不太捶受东汉末年战乱的影响，常而且文风鼎盛，是个相当为不错的“避难港”。 　　遥也就这样，诸葛玄委屈地暮做了刘表的幕僚，一年之楔后，他一病不起，幸好刘冒表仍顾念旧情，承担起诸译葛亮一家的物质生活，诸助葛亮的姐姐也嫁给了荆襄寥名门庞德的侄儿庞山民，嫁总算了却了一桩心愿。十舌六岁的诸葛亮便决定带着站弟弟独立生活，他将从父蔚诸葛玄仅有的些微财产变汛卖，直接去晋见刘表，表铰明自己自力更生的意愿，豢刘表十分高兴，便帮助他白们以极少的代价，在襄阳龄城西二十多公里一个叫隆杭中的地方，将这两兄弟安辫顿下来。诸葛亮也就这样应，结束了流浪生涯，在隆舟 中找到了第二故乡，搭建腾了几间茅屋，自行耕种，呀过着半耕半读的隐居生活湾。 　　从丧母到丧父，从仕从父的做官也被迫免职，损从山东到山西，再由江西枣到湖北，诸葛亮的童年真索的是流浪孤儿，命运十分肖悲惨，辗转千里之远，仅矩仅逆着长江到荆州，就要渣有十几天的舟楫颠簸之苦胆。幸好，诸葛亮还年轻，靠虽是流浪孤儿，却也增长垢了不少见识，流离之间，俗也更体会了家园及幸福生焦活的重要性。 诸葛亮的成针年经历 躬耕陇亩 　　诸葛府亮于汉灵帝光和四年(1跟81年)出生在琅邪郡阳宣都县的一个官吏之家，诸痢葛氏是琅邪的望族，先祖漳诸葛丰曾在西汉元帝时做关过司隶校尉，诸葛亮的父悍亲诸葛珪在东汉末年做过蛰泰山郡丞;诸葛亮3岁时喀母亲章氏病逝，诸葛亮8阶岁时丧父，与弟弟诸葛均扛一起跟随由袁术任命为豫爷章太守的叔父诸葛玄到豫超章赴任，东汉朝廷派朱皓亦取代了诸葛玄职务，诸葛絮玄就去投奔荆州刘表。 　冻　建安二年(197年)浓，诸葛亮的叔父诸葛玄病汹逝;汉献帝已从长安李傕草手中逃出，迁到了曹操的疙许县。诸葛亮此时已16糟岁，平日好念《梁父吟》挽，又常以管仲、乐毅比拟兑自己，当时的人对他都是屎不屑一顾，只有好友徐庶蹋、崔州平等好友相信他的额才干。 　　他与当时的襄畜阳名士司马徽、庞德公、滔黄承彦等有结交。黄承彦倒曾对诸葛亮说：“听到你浴要选妻，我家中有一丑女陇，头发黄、皮肤黑，但才典华可与你相配。”诸葛亮叔应许这头亲事，迎娶她。绳当时的人都以此作笑话取亲乐，乡里甚至作了句谚语岩：“莫作孔明择妇，正得凉阿承丑女”，但也有一种缅 说法指黄月英本人极美，康因此遭到乡里其他年轻女晾性的嫉妒而诋毁她的容貌汲。 隆中对策 　　当时，刘头备依附于刘表，屯兵于新实野。后来司马徽与刘备会菠面时，表示：“那些儒生愿都是见识浅陋的人，岂会蛛了解当世的事务局势?能俄了解当世的事务局势才是协俊杰。此时只有卧龙(诸豹葛亮)、凤雏(庞统)。亿”诸葛亮又受徐庶推荐，佑刘备希望徐庶引亮来见，徽但徐庶却建议：“这人可邑以去见，不可以令他屈就赵到此。将军宜屈尊以相访滥。” 　　刘备便亲自前往临拜访，去了三次才见到诸叛葛亮(史称“三顾茅庐”支)。与诸葛亮相见后，刘间备便叫其他人避开，对他诽提问：““现今汉室衰败失，奸臣假借皇命做事，皇钡上失去大权。我没有衡量韭自己的德行与能力，想以酚大义重振天下，但智慧、鼓谋略短小、不够，所以时绎常失败，直至今日。不过盅我志向仍未平抑，先生有海没有计谋可以帮助我?”汹 　　诸葛亮遂向他陈说了硬三分天下之计，分析了曹瞅操不可取，孙权可作援的尹形势;又详述了荆、益二庐州的州牧懦弱，有机可乘阵，而且只有拥有此二州才屏可争胜天下;更向刘备讲鸳述了攻打中原的战略。这粤篇论说后世称之为《隆中欲对》。刘备听后大赞，力辊邀诸葛亮相助，于是诸葛筋亮便出山入幕。刘备常常弥和他议论，关系也日渐亲中密。关羽、张飞等大感不圣悦，刘备向他们解释道：扬“我有了孔明，就像鱼得楼到水般，希望诸位不要再赢说了。”关羽、张飞等便向不再抱怨。诸葛亮所提出咯的《隆中对》是此后数十倚年刘备和蜀汉的基本国策憎。 先主托孤 　　章武二年顾(222年)八月，刘备喧在东征夺回荆州的途中被翌打败，撤退至永安，诸葛钥亮大叹：“可惜法正故去戊 ，否则必能阻止陛下东征瘩之举。”至章武三年(2扔23年)二月，刘备病重畦，召诸葛亮到永安，与李招严一起托付后事，刘备对舍诸葛亮说：“你的才能是迈曹丕的十倍，必定能够安冈顿国家，终可成就大事。蜘如果嗣子(刘禅)可以辅非助，便辅助他;如果他没熄有才干，你可以自行取度穷。”诸葛亮涕泣地说：“帝臣必定竭尽股肱的力量，辜报效忠贞的节气，直到死益为止!”刘备又要刘禅视样诸葛亮为父。 　　延至四政月，刘备逝世，刘禅继位窖，封诸葛亮为武乡侯，开霄设官府办公。不久，再领眨益州牧，政事上的大小事仪务，刘禅都依赖于诸葛亮咱，由诸葛亮决定。本来南将中地区因刘备逝世而乘机塘叛乱，诸葛亮因国家刚逝讼去君主，先不发兵，而派厨邓芝及陈震赴东吴修好。晒 　　建兴三年(225年正)春天，诸葛亮率军南征优，临行前刘禅赐诸葛亮金荧鈇钺一具，曲盖一个，前鸥后羽葆鼓吹各一部，虎贲吁六十人。后诸葛亮深入不攒毛之地讨伐雍闿、孟获，谜诸葛亮采取参军马谡的建硷议，以攻心为主，先打败骑雍闿军，再七擒七纵孟获棺，至秋天平定所有乱事。沁蜀汉在南中安定并获得大辗量的资源，并且组建了无铅当飞军这支劲旅。经过长风期积累，有了北伐的基础差。 博才多能的诸葛亮 政治趴 　　诸葛亮作为蜀汉的丞咬相，安抚百姓、遵守礼制彼、约束官员、慎用权利，袋对人开诚布公、胸怀坦诚娄。为国尽忠效力的即使是蝇自己的仇人也加以赏赐，蛔玩忽职守犯法的就算是他桥的亲信也给予处罚，只要枚诚心认罪伏法就是再重的平罪也给予宽大处理，巧言执令色逃避责任就是再轻的珠过错也要从严治理，再小丹的善良和功劳都给予褒奖薛，再小过错都予以处罚。牺 他处理事务简练实际，能掣从根本上解决问题，不计舀较虚名而重视实际，贪慕涡虚荣的事他都不做;终于慑使蜀国上下的人都害怕却村敬仰他，使用严刑峻法却何没有人有怨言，这是因为沙他用心端正坦诚而对人的承劝戒又十分明确正当的缘锗故。可以说他是治理国家肃的优秀人才，其才能可以异与管仲、萧何相媲美。 经唬济 　　诸葛亮在汉中休士宴劝农期间，利用了汉中的疹经济条件，因地制宜地采世取了一系列发展生产的得简力措施，使北伐军资基本赢上就地得到了解决，诸葛慎亮死后，蜀汉军撤退，魏锑军还在蜀营中“获其图书灾、粮谷甚众”。这正说明药了诸葛亮休士劝农，实行室军屯耕战的效果。当地人邻民生活好了，就可以招来练更多的人口，使地广人稀杰的汉中重新得到发展，逐剥步到达人多、粮多的良性逮循环，使百姓“安其居，协乐其业”。 　　经诸葛亮邑“踵迹增筑”的“山河堰蚜”等水利工程至今还是汉侯中地区灌溉面积最大的水暂利工程。据李仪祉先生考钵察而知，“山河堰尚灌褒拼城田八千余亩，灌南郑县齿田三万零六百余亩，灌酒纳县七千余亩，共四万六千烯余亩。”汉中市的六大名枪池，至今仍被利用。据考懈古调查统计，全区至今尚聊保留有汉以来的古堰七十悉多处，一些堰渠经历代使致用维修，一直延用至今。云同时各地在继承和学习古掖代开发利用水利资源经验蒸的基础上，又不断增修了替大批塘、库、陂池等水利音设施。仅勉县就增修了能赦蓄十万立方水的水库三十壤七个;塘与陂池达三百多祈个;冬水田至今仍有五万台多亩。 　　上述实事说明循，汉中盆地古代农田水利瑚设施至今所产生的实际效证用和不断改进利用，与诸岂葛亮当年在汉中休上劝农昼时，开拓农田、兴修水利忠、发展生产的丰功伟绩是惨分不开的。 军事 　　诸葛但亮作为军事家在历代兵家甚也得到了较高的认可。司队马懿在诸葛亮死后，看到召诸葛亮的营垒，称赞其为具“天下奇才”。唐太宗与隔李靖在《唐太宗李卫公问梢对》中多次提到诸葛亮的垛治军之法与八阵图，给予津了极高的评价，并且表明窿陈寿在《三国志》中对诸辈葛亮的评价是“史官鲜克耽知兵，不能纪其实迹焉”昔。唐朝时亦将诸葛亮评选振为武庙十哲之一，与张良优、韩信、白起等九位历代遥兵家享同等地位。诸葛亮马亦作诸多军事著述，如《达南征》，《北伐》，《北怔出》等，对中国军事界有拦一定的贡献。诸葛亮在技蓟术发明上亦有灵巧的表现败，如改良连弩。诸葛亮亦岸推演了兵法，作八阵图，范直至唐代将领李靖仍然十岳分推崇。 书法 　　诸葛亮酥所处的时代，正是中国书仑法艺术趋向成熟的时代。扁诸葛亮喜爱书法，在青少匝年时代就进行过刻苦的训殷练，能写多种字体，篆书插、八分、草书都写得很出星色。 　　南朝梁陶弘景是星一位大书法家，他所著《召刀剑录》记载：“蜀章武碱元年辛丑(公元221年萤)，采金牛山铁，铸八铁履剑，各长三尺六寸，……挎并是孔明书作风角处所。色”虞荔《古鼎录》记载：肩“诸葛亮杀王双，还定军噪山，铸一鼎，埋于汉川，入其文曰：定军鼎。又作八撕阵鼎，沉永安水中，皆大疹篆书。”“先主章武二年鄂(公元222年)，于汉峪川铸一鼎，名克汉鼎，置锋丙穴中，八分书又铸一鼎旷于成都武担山，名受禅鼎尧;又铸一鼎于剑山口，名淡剑山鼎。并小篆书，皆武呻侯迹。”“章武三年(公腾元223年)义作二鼎，修一与鲁王，文曰：‘富贵眼昌，宜侯王。’;一与梁辑王，文曰：‘大吉祥，宜排公王。’并古隶书，高三面尺，皆武侯迹。”北宋时泳周越所著《古今法书苑》绦也记载：“蜀先主尝作三乍 鼎，皆武侯篆隶八分，极阮其工妙。”。南朝陶弘景泉，距诸葛亮仅二百余年时浙间，他的见闻和记述应是羹有事实依据的。 　　宋徽矾宗宣和内府的《宣和书谱羔》卷13记载：诸葛亮“沟善画，亦喜作草字，虽不京以书称，世得其遗迹，必茅珍玩之”。又说：“今御抡府所藏草书一：《远涉帖洞》。”这说明到北宋末期脉(公元1119—112魄5年)在皇宫内府还珍藏濒有诸葛亮的书法作品。南拌宋陈思《书小史》记载：龄诸葛亮“善其篆隶八分，炸今法帖中有‘玄漠太极，菠混合阴阳’等字，殊工”敞。 　　诸葛亮在政务和军宅事活动中，也常有练习书跪法。《常德府志》记载：豆“卧龙墨池在沅江县西三葛十里卧龙寺内。俗传汉诸桅葛武侯涤墨于此寺，因名机。”诸葛亮在常德一带活凤动的时间，是在赤壁大战承之后，战事十分紧张频繁宝，他却不忘练习书法。 绘匡画 　　唐朝张彦远在《历罚代名画记》中写道：“诸番葛武侯父子皆长于画。”胯张彦远还在其《论画》一别书中，记载了当时绘画收旁藏与销售的情况。他说：玲“今分为三古以定贵贱，步以汉、魏三国为上古，则味赵岐、刘亵、蔡邕、张衡芯、曹髦、杨修、桓范、徐弛邈、曹不兴、诸葛亮之流援是也。” 　　张彦远记述夜当时一些近代画家如阎立冗本、吴道子等人绘画作品切的售价：“屏风一片值金搽二万，坎者售一万五千，查”“一扇值金一万。”并余说汉魏三国(即上古)画揖家的作品，在唐代已是“派有国有家之重宝”，“为藩希代之珍”。张彦远他的砌记述中，可以大致看到诸枣葛亮在中国美术史上的历你史地位和艺术成就。 　　瞒东晋史学家常璩的《华阳叔国志》记载：“南中，其嗜俗征巫鬼，好诅盟，投石铸结草，官常以诅盟要之。唇诸葛亮乃为夷作图谱，先讽画天地日月君长城府，次雇画神龙，龙生夷及牛马驼薛 羊。后画部主吏，乘马幡路盖，巡行安恤。又画夷牵泵牛负酒赍金宝诣之之象，筷以赐夷，夷甚重之。”从序以上记载可以看出，诸葛麻亮的确具有非凡的绘画才主能。他的画作既取材于现揽实生活(如南中少数民族崖的生活)又有神奇而丰富兼的想象(如神龙等)，而梨且构图宏伟，场面博大。兆 音乐 　　诸葛亮精通音律捻，喜欢操琴吟唱。陈寿《张三国志•诸葛亮传》记载氯：“玄卒，亮躬耕陇亩，种好为梁父吟。”习凿齿《挖襄阳耆旧记》：“襄阳有棺孔明故宅……宅西面山临寓水，孔明常登之，鼓瑟为斗《梁父吟》，因名此山为给乐山。”当然还有卧龙吟于，真是千古绝唱，《中兴须书目》记载：“《琴经》权一卷，诸葛亮撰述制琴之孪始及七弦之音，十三徽取酚象之意。”谢希夷《琴论俞》也记有：“诸葛亮作《御梁父吟》。”《舆地志》徽记载：“定军山武侯庙内新有石琴一，拂之，声甚清吸越，相传武侯所遗。”从涤以上记载就足以看出：诸拷葛亮在音乐方面有着很全葱面的修养和很高的艺术成王就。他既长于声乐——会墅吟唱;又长于器乐——善秸操琴;同时他还进行乐曲俯和歌词的创作，而且还会蕉制作乐器——制七弦琴和铡石琴。不仅如此，他还写涯有一部音乐理论专著——低《琴经》。 文学 　　《前辙出师表》，是中国三国时苑代蜀汉丞相诸葛亮写给后梯主的一篇表。当时为建兴紧五年，蜀汉已从刘备殂亡滞的震荡中恢复过来，外结殉孙吴，内定南中，励清吏戏政，兵精粮足;诸葛亮认抛为已有能力北伐中原，实堪现刘备匡复汉室。表文表午达了作者审慎勤恳、以伐勋魏兴汉为己任的忠贞之志逐和诲诫后主不忘先帝遗愿沮的孜孜之意，情感真挚，昂文笔酣畅，是古代散文中浑 的杰出作品。 　　《后出挂师表》，是三国时蜀汉建伤兴六年(公元228年)纬十一月诸葛亮二次伐魏前耿给蜀后主上的表章，为了特与建兴五年春第一次北伐弱前所上表疏区别，后人题蝴曰《后出师表》，此表始起见于《三国志•蜀志•诸轰葛亮传》裴松之注引习凿握齿《汉晋春秋》，习氏谓玉“此表，亮集所无，出张和俨默记”，于是，自清代了始，出现了关于此表真伪扮问题的争辩，至今莫诀。显 　　《诫子书》是诸葛亮育临终前写给8岁儿子诸葛虫瞻的一封家书，成为后世孔历代学子修身立志的名篇水。它可以看作是诸葛亮对员其一生的总结。诸葛亮也肿是一位品格高洁才学渊博淮的父亲，对儿子的殷殷教欲诲与无限期望尽在言中。主通过这些智慧理性、简练魄谨严的文字，将普天下为洁人父者的爱子之情表达得疡如此深切。后人留存有多幼篇《诫子书》。 　　诸葛毅亮的著作编成《诸葛亮集卸》。又名《诸葛氏集》。钧