《诫子书》提高练习本课时编写:南昌市心远中学胡蛟课内阅读理解诫子书诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!1.本文作者就和两个方面进行了论述。从这几个方面又是怎样展开论述的?2.这是一篇充满力量的书:“静以修身”“非宁静无以致远”是的力量;“俭以养德”是的力量;“非淡泊无以明志”有的力量;诫子书只有字,传递出的信息,比起长篇大论诫子的效果必然要好得多,这就是简约的力量。3.作者写这封信的用意是什么?
4.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。5.用横线画出文中提到“志”的语句,联系上下文,说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。6.请写出你读过课文后感悟。7.请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一条诸葛亮用过的计谋。
参考答案1.学习做人无论做人还是学习,作者强调的是一个“静”字:修身需要安静,学习需要静,获得成就也取决于“躁”字,把“静”与“躁”字加以对比,增强了论述效果。2.宁静节俭超脱863.告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。4.非淡泊无以明志,非宁静无以致远5.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”“非志无以成学”文章很重视“志”的作用,一方面要靠淡泊、宁静以“明志”,也就时时将“志”放在眼前,不断磨砺;一方面强调无“志”则不足以“成学”,没有志向,则学无目标,必然学习庞杂,不能专一。6.例:学习要一心一意,不能三心二意;读书时要沉静,将身心全放在所读材料上,才能有所感悟,有所理解。7.出师未捷身先死,长使英雄泪满襟.蜀相(杜甫)三顾茅庐、草船借箭、七擒孟获、空城计