诫子书【教学目标】1．知识与技能积累文言实词，熟读成诵，培养文言语感。2．过程与方法反复朗读，理解课文内容，把握文章脉络，学习诸葛亮严密的论证。3．情感态度与价值观通过品读课文，感受诸葛亮的人格魅力，教育学生读书修身，静心养德。做有抱负有智慧有胆识的人。【教学重点】背诵课文，积累警句；理解主旨：勤学励志，修身养性。【教学难点】体会作者情感，赏析精彩妙点。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、课程导入导入一（文本导入）：“丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”“汉贼明大义，赤心贯苍穹”……千古良相诸葛亮不但是陆游、文天祥笔下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已。他更以淡泊明志、宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对后人的谆谆教诲。导入二（情境导入）：同学们步入初中已经近一个月了，我想，对大部分同学来说，最为关注的莫过于学习进步、成才成学了。那么，怎样才能成才成学呢？今天老师请来了一位高人，他就是蜀汉名相，智慧化身的诸葛亮，相信通过和他的对话，你一定在学习和修身养性方面有很多收获！4/4
二、自主探究——预习与交流1．作者简介诸葛亮（181—234），字孔明，琅玡阳都（今山东沂南南）人。三国时期蜀汉著名的政治家、军事家。曾隐居隆中，后来任蜀国丞相。死后被追谥为“忠武侯”，后世常尊称其“武侯”“诸葛武侯”。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。2．交流背景《诫子书》是诸葛亮写给他8岁儿子诸葛瞻的一封家书，是后世历代学子修身立志的名篇。文短意长，言简意赅。概括了做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，寄予了诸葛亮希望后代志存高远的厚望。3．知识链接诸葛亮家风的主要内容（1）胸有大志理想坚定（2）静以修身俭以养德（3）清正廉洁不谋私利（4）一生谨慎坚持原则（5）鞠躬尽瘁死而后已4．积累字词夫君子之行（fú）淫慢则不能励精（yín）遂成枯落（suì）三、阅读课文——合作与探究（一）整体感知1．多种形式朗读课文，注意读准字音和节奏。交流点拨：提示：（1）读时要字正腔圆。“字正”就是字音准确，“腔圆”就是发音饱满。（2）处理好停顿，控制节奏。（3）把握重读和轻读。（4）注意语速语调，做到声韵和谐，抑扬顿挫。夫\君子之行，静\以修身，俭\以养德。非淡泊\无以明志，非宁静\无以致远。夫\学须静也，才\须学也，非学\无以广才，非志\无以成学。淫慢\则不能励精，险躁\则不能治性。年\与时驰，意\与日去，遂\成枯落，多\不接世，悲守\穷庐，将\复何及！2．教师强化解读文意的方法，由学生讨论交流解决文言字词。交流点拨：由“单”变“双”（即将单音节词变为双音节词语）。如：静——宁静，俭——勤俭，学——学习。4/4
（二）深层探究结合注释疏通文意，要注意古今异义，词类的活用。交流点拨：1．理解下列词语的含义。（1）夫君子之行（品德高尚的人）（2）非淡泊无以明志（内心恬淡，不慕名利）（明确志向）（3）非宁静无以致远（达到远大目标）（4）淫慢则不能励精（放纵懈怠）（振奋精神）（5）险躁则不能治性（轻薄浮躁）（修养性情）（6）年与时驰（疾行，指迅速逝去）（7）意与日去（日子，岁月）（8）遂成枯落（于是，就）（凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处）（9）悲守穷庐（穷困潦倒之人住的陋室）2．词类活用非学无以广才（形容词作动词，增长）3．古今异义（1）静以修身（古义：修养身心；今义：衣服显示出穿着人的线条。）（2）夫君子之行（古义：操守，品行；今义：行走。）（3）意与日去（古义：日子，岁月；今义：太阳。）4．重点句子的翻译（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。译文：有道德修养的人，摒除杂念干扰提高自己的修养，勤俭节约努力培养自己的品德。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。译文：不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想。（3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。译文：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。三、课堂小结学生朗读课文，掌握重点的词语和句子，小组讨论，小组展示。【第二课时】一、课前检测1．作者的文化常识。2．朗读课文。4/4
二、阅读课文——合作与探究（一）深层阅读1．诸葛亮写这封家信的用意是什么？交流点拨：告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。2．作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？交流点拨：淡泊：非淡泊无以明志，非宁静无以致远；立志：非学无以广才，非志无以成学；惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（二）品析语言朗读课文，圈画自己喜欢的句子，并结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话。交流点拨：苟利国家，不求富贵。——《礼记》不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。——陶渊明水能性淡为吾友，竹解心虚即我师。——白居易古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白志士惜日短，愁人知夜长。——傅玄浪费时间是一桩大罪过。——卢梭时间有三种步伐，未来姗姗来迟，现在像箭一般飞逝，过去永远静立不动。——席勒三、课堂小结真正的智慧，可以超越时空，历久弥新，愿这些经典的语句伴随我们大家行走一生。四、拓展延伸中国人历来崇尚、重视家教，除了诸葛亮的《诫子书》，还有《曾国藩家书》《毛泽东家书》《傅雷家书》，都体现了家教的魅力，希望大家找到有关的书籍阅读。【板书设计】诫子书【教学反思】（课堂教学设计理念，实际教学效果及改进设想）4/4
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