诫1子书(三国蜀)诸葛亮【原文】夫(fú)2君子3之行3,静以修身,俭以养德。非淡泊(澹泊)5无以明志6,非宁静7无以致远8。夫(fú)学须静也,才须学也。非学无以广才9,非志无以成学。淫慢10则不能励精11,险躁12则不能冶性13。 年与时驰14,意与日15去,遂16成枯落17,多不接世18,悲守穷庐19,将复何及20! ——本文选自《诸葛亮集》。(题目是后人加的)【注释】① 诫:告诫、劝勉② 夫(fú):句首发语词,无实在的意义。③ 君子:品德高尚的人。 ④ 行:指操守、品德。 ⑤ 澹(dàn)泊:安静而不贪图功名利禄。甘于寂静无为的生活环境。 ⑥ 明志:表明自己崇高的志向。也说“使远大的志向得以实现。明:使……明”。 ⑦ 宁静:这里指安静,集中精神,不分散精力。 ⑧ 致远:实现远大目标。 ⑨ 广才:增长才干。 ⑩ 淫(yín)慢:过度的享乐。淫:过度。慢:怠惰。 ⑪ 励精:振奋精神。励:奋勉,振奋。 ⑫ 险躁:暴躁,与上文“宁静”相对而言。 ⑬ 治性:治通冶,陶冶性情。 ⑭ 驰:消失、逝去。 ⑮ 日:时间。 ⑯ 遂:于是,就。 ⑰ 枯落:枯叶一样飘零,形容人韶华逝去 ⑱ 多不接世:意思是对社会没有任何贡献。接世,接触社会,有“为社会所用”的意思。 ⑲ 穷庐:破房子。 ⑳ 将复何及:又怎么来得及【译文】品德高尚、德才兼备的人,是依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看清世俗的名利就不能明确自己的志向,不身心宁静就不能实现远大的理想。学习必须专心致志,增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智,不明确志向就不能在学习上获得成就。过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上,轻浮急躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝,意志随着岁月消磨,最后就像枯枝败叶那样(成了无所作为的人)对社会没有任何用处,(到那时)守在破房子里,悲伤叹息,又怎么来得及呢?(穷庐,亦可解为空虚的心灵。)【启示】本文的主要写了诸葛亮希望儿子可以珍惜时间,刻苦学习,学有所成。他写这封信的用意是告诫儿子要注意珍惜光阴,勉励他刻苦学习。《诫子书》是修身立志的名篇,其文短意长,言简意赅,主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验,着重围绕一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明。原
文中,诸葛亮所提“德、志、学”发展至今,与我们上个世纪七、八十年代每个人接受教育的内容,可谓“德、智、体、美”等并无实质性差别,“德”当然指的是德育,也是品德教育和道德修养;“智”指的是智力教育,也即指的是学习成绩;“体”指的是体育锻炼,要有一个好的身体,才能够去完成各项工作任务;“美”指的是身心完美,形体的美与心灵的美,而这几方面又与德、智、体三项密切相关,所以,后来也不再过多提及,主要指德、智、体三方面全面发展。现在看来,每个人在学习、成长过程中,都必须加强这几方面的培养和锻炼,每项内容都是极为重要的,否则,难以实现社会发展的每一个阶段性目标。【作者简介】诸葛亮(181年7月23日—234年8月28日)字孔明,号卧龙,三国蜀汉琅琊郡阳都人(今山东省沂南县)。三国时期蜀国著名的政治家、军事家和战略家。官至丞相。这篇《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封书信。少年时父母双亡,随叔父避乱荆州,隐居于南阳隆中,常自比管仲、乐毅,爱唱《梁父吟》,结交庞德公、庞统、司马徽、黄承彦、石广元、崔州平、徐庶等名士。其智谋为大家所公认,人称「卧龙」。娶黄承彦之女为妻。 【阅读训练】1.用“/”给下面的句子标出停顿。夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成才2.解释下列句中的黑体词.。①夫君子之行__________________②非学无以广才__________________③非宁静无以致远____________________________________④淫慢则不能励精__________________⑤学须静也,才须学也____________________________________⑥年与时驰,意与日去____________________________________⑦悲守穷庐,将复何及__________________3.下列句子中的斜体词的意义与现代汉语不同的一项是()A.卒中往往语。B.非淡泊无以明志。C.先帝知臣谨慎。D.静以修身。4.用现代汉语翻译下列句子。①夫君子之行,静以修身,俭以养德___________________________________________________________________________②非淡泊无以明志,非宁静无以致远.___________________________________________________________________________③淫慢则不能励精,险躁则不能治性.___________________________________________________________________________④年与时驰,意与日去,遂成枯萎,多不接世.5.对这篇短文的分析,错误的一项是()A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调他们是与人的志向相关的。B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味。C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污,独善其身的良好愿望。6.本文作者主要从________和_______两个方面进行分析论述的,文中表明作者观点的句子从这几个方面又是怎样展开论述的?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.作者写这封信的用意是什么?_______________________________________________________________________________8.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。____________________________________、_________________________________________9.请从文中找出你喜欢的名句,并说说你摘录的理由.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.关于修身养性的问题,古人有过许多名言警句,请你任意写出两句。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.夫学须静也/才须学也/非学无以广才/非志无以成才2.①指操守、品德。②增长才干。③没有用来……的办法。到达,这里引申为“实现”。④过度的享乐。⑤宁静。才干、才能。⑥流逝。意志。⑦到。3.A4.①品德高尚、德才兼备的人,是依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的。②不看清世俗的名利就不能明确自己的志向,不身心宁静就不能实现远大的理想。③过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上,轻浮急躁就不能陶冶性情。④年华随着光阴流逝,意志随着岁月消磨,最后就像枯枝败叶那样(成了无所作为的人)对社会没有任何用处。5.D6.修养学习无论做人,还是学习,作者强调的是一个“静”字:修身须要静,学习须要静,获得成就也须要静。把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”进行对比,增强了论述效果。.7.作者写这封信的用意是告诫儿子要修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德,并注意珍惜光阴,勉励他刻苦学习。8.非淡泊(澹泊)无以明志,非宁静无以致远。9.示例:非淡泊(澹泊)无以明志,非宁静无以致远。这句话谈论了个人修养的问题,要实现自己的远大理想,就必须要注重道德修养,不追求名利,保持宁静的心态,集中精力去做事。10.示例:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。己所不欲,勿施于人。
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