语文人教版部编七年级上册诫子书 （杨小侠）

诫子书授课：杨小侠 猜猜他是谁？三个臭皮匠，顶个。（请填一人名）诸葛亮 作者介绍诸葛亮（181－234），字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东临沂）人，三国蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家，被誉为“智慧的化身”。代表作：《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。本文是诸葛亮晚年告诫儿子诸葛瞻的处世、立身的家书。 教学目标1、读准字音，熟读成诵。2、注意词语的积累和文句的翻译与理解。3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。 初相识初读课文，读准字音、停顿、重音。 请用自己喜欢的读书方式诵读全文，注意读音、停顿、重音。夫（fú）淡泊（dàn）（bó）淫（yín）慢遂（suì）庐（lú） 遇相知精读课文，根据课本注解或工具书，自行解决。不能理解之处，则进行小组合作探究，扫清文字障碍。然后逐句展示翻译。时间5分钟。小组合作探究一： 补充注释以：用来；广大：使……广博成学：成就励精:振奋年与时驰：年华意与日去：意志；岁月；消逝遂成枯落:最终；枯败；凋零。 细思量，乐分享研读课文，静静思考，赏析精妙语句，积累名言。 细思量全文皆为诸葛亮对儿子细微的告诫与关怀，共5句。请以小组为单位合作探究：每句话从哪方面告诫儿子的言行？请小组长做好记录，时间3分钟。老师先示范。小组合作探究二： 示范“夫君子之行，静以修身，俭以养德”解说：这句话告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，不追求物质享受，以此来培养自己“静”的品德。表达了诸葛亮寄予后代志存高远的厚望。是全文的中心句，总领全文，是后文阐述“静”的具体内容的总纲。 本文就两个方面对“静”进行了阐述：学习和做人。无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，静、躁对比，增强了告诫的效果。重点掌握 “晒家训”晒一晒咱爸咱妈对“我”的谆谆告诫与希望。 大家一起“诫诫诫”我们不妨理论联系实际生活，对自己、身边的同学、朋友、老师或者家长也提一些建议，一起开展批评与自我批评，一起“诫诫诫”。标题：诫书。 小结 作业布置1、背诵全文；2、课外阅读《傅雷家书》。