15 诫子书01 积累运用1．给下面加点的字注音.(1)夫君子之行(fú) (2)淫慢(yín)(3)遂成枯落(suì)2．解释下列句中加点的词.(1)夫君子之行 夫：助词,用于句首,表示发端(2)静以修身静：屏除杂念和干扰,宁静专一(3)非淡泊无以明志淡泊：内心恬淡,不慕名利明：明确、坚定(4)非宁静无以致远致：达到(5)非学无以广才广才：增长才干(6)淫慢则不能励精淫：放纵 慢：懈怠 励：振奋(7)险躁则不能治性险：轻薄 治：修养(8)年与时驰驰：疾行,指迅速逝去3．请用“/”划分下列句子的朗读节奏.(1)夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德.(2)非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远.(3)淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性.4．将下列句子翻译成现代汉语.(1)静以修身,俭以养德.屏除杂念和干扰,宁静专一,是为了提高自己的修养,勤俭节约是为了培养自己的品德.(2)非学无以广才,非志无以成学.如果不下苦功学习就不能增长才干,如果意志不坚定就不
能学有所成.(3)淫慢则不能励精,险躁则不能治性.放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情.(4)年与时驰,意与日去.年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失.5．填空.(1)《诫子书》选自《诸葛亮集》.诸葛亮,字孔明,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家.在世时被封为武乡侯,其散文代表作有《出师表》《诫子书》等.刘禅追谥其为忠武侯,故后世常以武侯、诸葛武侯尊称诸葛亮.诸葛亮一生鞠躬尽瘁、死而后已,是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物.(2)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历,并包含对儿子的教诲与期望的千古名句是：非淡泊无以明志,非宁静无以致远.(3)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：才须学也,非学无以广才,非志无以成学.(4)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精,险躁则不能治性.6．你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动,请你积极参加并完成以下任务.(1)为了宣传这次活动,校学生会拟写了一幅宣传标语.下面是这幅标语的上半句,请补出下半句.(要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等)严家训时时记,[示例]好家教人人夸(立家训代代传)(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客,只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子,把桌上自己爱吃的菜一个劲儿地往碗里夹,
亲戚劝阻无效,奶奶在一旁说：“孩子还小,长大就好了.”你同意奶奶的说法吗？请说出理由.[示例一]不同意.良好的行为习惯要从小养成,文明礼仪要从小事做起.[示例二]同意.教育是一个长期的过程,不能立竿见影,教育孩子要讲究方式、方法.02 课内精读7．文中作者是从哪几个方面进行论述的？作者从做人和学习两方面进行了论述.8．作者写这封信的用意是什么？告诫儿子要修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德,并注意珍惜光阴,勉励他刻苦学习.9．下面对这篇文章的分析有误的一项是(D)A．“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调它们是与人的志向相关的.B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味.C．“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性.D．“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望.03 拓展阅读周公诫①子成王封②伯禽于鲁,周公诫之曰：“往矣！子无以鲁国骄士.吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相③天子,吾于天下亦不轻矣.
然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士.吾闻德行宽裕④,守⑤之以恭⑥者,荣⑦；土地广大,守以俭⑧者,安；禄位尊盛⑨,守以卑者,贵；人众兵强,守以畏者,胜；聪明睿智⑩,守之以愚B11者,善；博闻强记,守之以浅者,智.夫此六者,皆谦德也.夫贵为天子,富有四海,由B12此德也；不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也；可不慎B13欤！”【注释】 ①诫：告诫,警告劝诫.(多用于上级对下级或长辈对晚辈)②封：帝王授予臣子土地或封号.③相：辅佐.④德行：道德品行.宽裕：宽大,宽容.⑤守：保持.⑥恭：肃敬,谦逊有礼.⑦荣：荣华显贵.⑧俭：行为约束而有节制,不放纵.⑨尊盛：位高势盛.⑩聪明：指明察事理.睿智：聪慧,明智.⑪愚：愚拙,不巧伪.⑫由：奉行,遵从.⑬慎：谨慎,慎重.10．划分下列句子的朗读节奏(断两处).成王/封伯禽/于鲁11．解释下列句中加点的词语.(1)吾于天下亦不轻矣 亦：也(2)吾闻德行宽裕闻：听说(3)皆谦德也皆：全,都12．将下列句子翻译成现代汉语.不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也；可不慎欤！不谦虚谨慎从而失去天下,进而导致自己亡身的,桀纣就是这样,(你)能不谦虚谨慎吗？13．文中,周公以“一沐三握发,一饭三吐哺”(用原文填空)来形容自己的勤奋辅君,以此来教育儿子要以谦恭态度来治国安邦.14．读了全文,
你认为文中哪句话是周公劝诫儿子最关键的内容？并用现代汉语说说这句话的意思.子无以鲁国骄士.即：你不要因为受封于鲁国(有了国土)就轻视人才.附参考译文：周成王将鲁国土地封给周公的儿子伯禽.周公告诫儿子说：“去了以后,你不要因为(受封于)鲁国就怠慢人才.我是文王的儿子,武王的弟弟,成王的叔叔,又身兼辅佐皇上的重任,我在天下的地位也不算轻的了.可是洗一次头,要多次停下来,握着自己已散的头发；吃一顿饭,要多次停下来,接待宾客,(即使这样)还怕因怠慢而失去人才.我听说,用肃敬保持道德品行宽容的人,就可以荣华富贵；封地辽阔,并凭借行为约束而有节制来保有它的人,他的封地必定安定；官职位高势盛,并用谦卑来保有它的人,地位显要；人口众多、军队强大,并用威严来统御它的人,必定会胜利；用愚拙来保有明察事理的聪慧的,就是明智；见闻广博,记忆力强,并用浅显来保有它的人,必定智慧.这六点都是谦虚谨慎的美德.即使尊贵如天子,富裕得拥有天下,便是因为奉行尊崇这些品德.不谦虚谨慎从而失去天下,(进而导致)自己身亡的,桀、纣就是这样.(你)能不谦虚谨慎吗？”古代书信的别称书信在古代是一种重要的传递信息的方式,为表示不同的种类,古人使用了不同的名称,如：(1)函：如“便函”就是便信,“公函”就是公文.(2)书：如“家书”就是家信,“手书”就是亲笔信.(3)札：原指写字用的木片,引申为书信.如“大札”“惠札”“便札”.
(4)简：原指写字用的竹片,引申为书信.如“书简”“小简”.(5)笺：供题诗、写信用的纸张,引申为书信,如“便笺”“锦笺”“华笺”.(6)尺牍：牍,古代书写用的竹木简,狭长形,长约一尺,故称“尺牍”.(7)尺素：素,纸未发明前,富贵人家常用绢帛书写,通常长一尺.尺素引申为书信.(8)鸿雁：典出自《汉书·苏武传》：“天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在某泽中.”此后文学作品中常用“鸿雁”来代书信.如成语“鸿雁传书”.
微信/支付宝扫码支付