☆词类活用（1）非宁静无以致远■(形容词用作名词，远大目标)（2）非学无以广才（■形容词用作动词，增长)☆占今异义批注［S1］：补充资料素材：诸葛亮（181年7月23日〜234年8月28日），字孔明，号卧龙，琅珈郡阳都人（今山东省沂南县）,三国时期著名的政治家、军事家和战略家，官至丞相。少年时父母双亡，早年隐居于南阳隆中，常自比管仲、乐毅，爱唱《梁父吟》，结交庞德公、司马徽、黄承彦，娶黄承彥之女黄氏为妻。批注［S2］:补:维码链接：《诫子书》朗读。批注［13］:在古汉语中，某些词在特定的语言环境中对以灵活运用，临时改变它的基木功能，在句中充半其他类词。词的这种临时的灵活运用，就叫作词类活用。!?■Lui15.诫子书学习目标1.借助注释疏通文意，积累文言词汇。2.理解文意。结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。3.感受传统文化，接受古典作品熏陶。自主学习1.题解。《诫子书》是吋期著名政治家临终前写给8岁儿子诸葛唸的一封家书，题目的意思是。此文成为E世万代学子修身立志的名篇，它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮也是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中。2.先扫码听读，标出朗读停顿，给加点的字注音，再自己朗读。夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊（）/无以明志，非宁赫/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫（）慢/则不能励精，险躁（）/则不能冶（）性。年/与时驰（）,意/与日去，遂/（）成枯落，多不/接••••世，悲守/穷庐，将复/何及！3.结合课文注释及工具书疏通文意，梳理下列文言词句。（1）险躁则不能治性（古义：修养；今义：治理）■（2）险躁则不能治性（古义：轻薄；今义：危险，险要）（3）淫慢则不能励精（古义：懈怠；今义：速度低）☆一词多义(1)・非学无以成学（达成，成就）（2）r夫学须静也（学习|）成1・遂成枯落（成为，变成)学电非志无以成学（学业|）☆特殊句式（1）判断句式：夫学须静也。（|‘……也”表判断)（2）倒装句：将复何及！（宾语前置，正常语序应为“将复及何”)☆名句理解⑴非淡泊无以明志，非宁衿无以致远【交流点拨】这是“双重否定”的句式，以强烈而委婉的语气表达了他对儿子的谆教诲与无限期望。“淡泊”与'‘宁静”，是以“明志”与“致远”为终极忖标和远大理想的、真正有志者的无声誓言，是积极向上和进取的，是催人奋进的。“淡泊明志，宁静致远”，贯穿诸葛亮一生，是他的精神的集中体现。⑵半学无以广勺爭志无以成学。【交流点拨】无论人处于什么阶段（少年、屮年、晚年），学习与志向总是最重要的。诸葛亮不但告诫儿子要学习，而且还要珍惜时间，发奋学习，并要注意学习方法：要“静”、
“志”。没冇坚定的理想和信念是不可能成就自己的学业的。1.根据课文内容填空。
本文作者主要是从—修养和学习两个方面进行分析论述的,并把“静”与“躁”进行对比，增强了论述效果。从语言特点来看，本文主要运用了整散结合的句式，增强了节奏感；从写作手法來看，本文主要运用了正反对比的手法,观点鲜明，说理透彻。文中常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是非淡泊无以明志，非宁静无以致远。文中表达中心思想的关键句是静以修身，俭以养德。合作探究诸葛亮写这封信的用意是什么主宵是劝勉儿子勤学励志，需从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。二、本文作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？请找出相关语句。①淡泊：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。②立志：非学无以广才，非志无以成学；③惜时：年与日驰，意与H去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！三、“君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养徳”与“静”有何关系因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质亭受而分神劳力。“俭以养徳”是建立在“静”的基础上的美徳。四、你最曹欢文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启示，由此你联想到了那些名人名言？推荐给大家,并结合自己体验送给人家一句你最喜欢的话。警句推荐：【交流点拨】八.淡泊：苟利国家，不求富贵（《礼记》）；不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）；水能性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居易）；心闲天地本来宽。（陆游）B.立志：（1）古Z成大事者不惟有超世Z材，亦有坚忍不拔Z志（苏轼）；长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海（李白）；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（杜甫）；穷TL益坚，不坠青云Z志（王勃）；志当存薛远；（诸葛亮）[来源:Z.Com]（2）-个人要想有所成就，就必须从小确立大志，否则人生就没有了方向。周总理在12岁的时候就发出了“为中华之崛起而读书”的誓言，这一崇侖的志向激励着他一生都在为中华之崛起''鞠躬尽瘁，死而后已”。C.惜时：（1）志士惜日短，愁人知夜长（傅玄）；浪费时间是一桩大罪过（卢梭）；时间有三种步伐，未來的时间圖跚接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间永远静止：（席勒）（2）时光飞逝，我们要珍惜时光，不能等到白己变老，和世界脱节，才悲叹蹉吃的岁月，那将于事无补。（或少壮不努力，老大徒伤悲）全文总结谆谆教诲无限期望r治学静以修身｛修身俭以养徳I惜时
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