《诫子书》教学目标：1、读准字音，熟读成诵。2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。教学重点：1、背诵课文。2、在理解重点词语的基础上翻译全文。3、引导学生成才的三个条件：志、学、才三者之间的关系。4、引导学生领会文章的思想意义。教学难点：1、探究式学习方法。设计问题，分组讨论。2、置换法。课时安排一课时教学过程一导入新课图片展示淡泊明志宁静致远二读一读朗读提示：感受一位父亲对儿子谆谆教诲，用意味深长，期盼的语气朗读课文。
小组合作要求：1每位组员读一遍，其他组员认真听，指出读不准的字，并更正。2选择两个组比一比。三疏通文意1、自己根据课下注释试着翻译课文，并画出你认为难翻译的地方。2、小组合作交流把自己不理解的地方给你的组员交流交流，互相学习。3、组员展示自己翻译的内容。四找一找这封家书既是对儿子的谆谆告诫，也是诸葛亮自己学习修养的实践总结，根据你们对诸葛亮的了解，结合诸葛亮的人生经历和品格，说一说，我从文中句中，读出了一个的诸葛亮。静以修身，俭以养德非淡泊无以明志，非宁静无以致远淫慢则不能励精，险躁则不能治性（节俭，有抱负，严格高求自己，勤奋勤勉，不懈怠，很勤奋，沉着冷静，临危不乱等）学须静也，才须学也非学无以广才，非志无以成学（有志向，博览群书，热爱学习等）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及
（珍惜时间）诸葛亮可以称为一个品德高尚，德才兼备的人，他也希望自己的儿子长大后成才，成为国之栋梁，为蜀国做贡献，本文，他从哪几个方面劝诫的呢？该如何做？修身：静淡泊立志学习：志静学惜时珍惜时间真正的真正的智慧可以穿越时空，诸葛亮的诫子书不光是劝诫自己的儿子，也劝诫着我们，让这些经典的语句永驻我们心中。五送一送如果让你从本文中选一两句送给自己，或在座的同学，你会送给谁？你还知道哪些有关的名言警句？淡泊：苟利国家，不求富贵（《礼记》）；不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）；水能性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居易）;心闲天地本来宽。（陆游）励志：古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼）;长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；穷且益坚，不坠青云之志（王勃）；志当存高远（诸葛亮）惜时：志士惜日短，愁人知夜长（傅玄）；浪费时间是一桩大罪过（卢梭）；时间有三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间永远静止。（席勒）
六写一写在当下，物欲纷呈，尘世喧嚣，有各种诱惑，各种干扰;对学生来说，如何做到立定志向，专心向学呢？七作业：背诵课文
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