诫子书课题诫子书课型自学+交流+展示备课时间总课时2分课时2主备人审核人学习目标：1.读准字音，熟读成诵。2.精确翻译与理解文章，注意积累警句。3.领会文中深刻的人生理念和父对子的拳拳亲情。学习重难点：1.理解内容，把握主旨，体会情感，从中获得精神的力量：淡泊明志，宁静致远，勤学励志，修身养性，并由此积累背诵相关警言以自励。教学过程：一、导入二、自学：（一）1．走近作者1、《诫子书》选自，作者，字，三国时期著名的、。这篇《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封书信。与他相关的故事有：、等。该文中的“”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。2.给加线字注音或根据拼音写汉字夫君子之行（）淡泊（）淫慢（）险躁（）则不能治性（）年与时驰（）二、初读课文，整体感知1.解题： 2.注意节奏，标出停顿点，有感情地朗读课文夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！3.解释下列句中加点字：①夫君子之行：②非淡泊无以明志：4
③非宁静无以致远：④淫慢则不能励精：⑤险躁则不能治性：⑥年与时驰：⑦遂成枯落：⑧悲守穷庐：⑨非学无以广才：4.翻译句子①夫君子之行，静以修身，俭以养德。②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。③夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。④淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。⑤年与时驰，意与日去，遂成枯落⑥多不接世，悲守穷庐，将复何及！5.知识积累古今异义：一词多用：4
词类活用：文言句式：三、精读课文，合作探究1．本文作者阐述的观点是什么？作者从那两方面进行论述的？运用了怎样的论证方法？2.文本作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？3.诸葛亮认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？4．“君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？ 5.诸葛亮写这封信的用意是什么？4
6.你最喜欢文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发，由此你联想到了那些名人名言？推荐给大家，并结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话。 四、课堂练习，总结提升(1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：。(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：。(3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：。五、牛刀小试尝试以《诫书》为题，运用文言句式，抒发自己的随想和感悟。作业次数_________时间__________等级__________4
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