论语十则三案合一

第十课《论语十则》三案合一主备人：王颖班级姓名课时数：3【学习目标】1．认读字词；2．理解各则语录；3．整理、积累语言材料。4．学习和继承中国古代先进的学习方法和态度，初步了解中国古代优秀的传统文化和辉煌成就。【学习重点】①理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵。②积累成语、格言、警句【学习难点】孔子思想内涵的理解。文言字词的理解。【学习方法】诵读，逐字理解，尝试运用。第一课时预习案：一．导学1．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。 2．《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。宋时，朱熹把它列为“四书”（大学、中庸、论语、孟子）之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。二次备课 二、文言文的学习方法指导：学习文言文，首先要掌握和积累一定量的文言词汇。文言文中的基本词汇大多与现代汉语意义相同，这好理解。但有些词，古今意义发生变化。如成语“走马观花”中的“走”是“跑”的意思，如果理解为“行走”，这个成语就讲不通了。再如“赴汤蹈火”中的“汤”是“热水”的意思。这些都与现代汉语完全不同。学习文言文要特别注意这些变义词。另外，一些文言虚词，如“之”、“乎”、“者”、“也”之类，意思比较宽泛，在不同的语言环境里，它的意思可能不同。这要联系上下文，正确理解。1．文言文的翻译方法：直译和意译         2．文言文的古今义和一词多义 3．通假字（说－悦  女－汝  知－智）   4．朗读与背诵  5．四种特殊句式：判断句、被动句、倒装句、省略句。三、自学检测：1、孔子名____,字_____，_____时期的鲁国人，是我国古代伟大的_____家，____家，是____家学派创始人。　　2、《论语》是___家学派经典著作之一，内容是记录_____及其门徒的____，与_____,_____,_____合称“四书”.　3、给生字注音。　　论（　）语不亦说（　）乎愠（　）三省（　　）传（　）不习乎曾（　　）子罔（　）殆（　　）诲（　）女（　　）知之乎弘（　）毅（）凋（　　）4、找出文中的通假字。　　 学习案四、朗读课文，整体感知。1、反复朗读，读准字音，读准句读。2、本课中出现的成语有：3、本文主要讲了那些方面的内容。（1）领会大意，试着用自己的话来表述。讨论、弄清楚没有注释的词语的意思。（2）把十则《论语》按照求知态度、学习方法、修身做人分类，注意一些句子是兼而有之的。求知态度:学习方法:修身做人:第二课时学习重点：理解前五则课文内容，体会其中蕴含的思想。学习要点：详细分析，具体探讨，学习前五则内容。先自主学习，然后合作探究，交流疑难。1、第一则：第一句讲的是学习的（），第二句讲的是学习的（）第三句讲的是（）；【固定句式】“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”翻译本则：2、第二则：重点词语翻译：吾：______日：______三：______省：______为：______谋：______忠：______交：______信：______传：______习：______翻译本则：3、第三则：故：______知：______可：______以：______为：______总结出这章当中的一个成语翻译本则 讨论正确的学习方法，强调独立思考的必要性，因为只“温故”而不独立思考，决然达不到“知新”的目的。一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才“可以为师”。4、第四则：罔：______殆：______翻译本则同学们，这一章的内容带给我们什么思考？对于我们学习有何现实指导意义？理解2000多年前的圣人之语经久不衰之魅力（小组探究发言，同学们要有自己的思考）5、第五则：诲：______知之：______为：______是：______【固定句式】“……也……”译作“……是……”翻译本则6、前五则哪几则是关于学习的态度和方法的哪几则是关于思想品德修养的7、请同学们当堂背诵前五则.巩固练习一、给下列加粗的字注音。不亦说（    ）乎                  人不知而不愠（    ）学而不思则罔（    ）              吾日三省吾身（    ）二、解释句中加点的词。有朋自远方来（      ）    人不知而不愠     （      ）思而不学则殆（      ）    传不习乎         （      ） 不亦说乎     (      )   学而不思则罔     (       )思而不学则殆 (      )  士不可以不弘毅   (       ) 吾日三省吾身（      ）          是知也          （       ）诲女知之乎  （      ）          与朋友交而不信乎（      ）三、下列句子中的“而”：①表顺接关系的有________，       ②表转折关系的有________，③表并列关系的有________。A．学而时习之    B．人不知而不愠C．温故而知新                    D. 任重而道远E.学而不思则罔    F.择其善者而从之        四．翻译句子 1．人不知而不愠,不亦君子乎?2．为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?3．温故而知新,可以为师矣。第三课时学习重点：重点字词释义，理解后五则课文内容，体会其中蕴含的思想。 1、第六则：贤：齐：内：自省：翻译本则2、第七则：三：______行：______焉：______其：______善者：______从：______改之：______翻译本则找出这两则当中的成语思考：这一则我们应如何理解？3、第八则：士：______弘：______毅：______仁以为己任：______已：______翻译本则思考：这一则当中体现出了孔子的一种思想，你知道是什么吗？______4、第九则：岁寒：______然：______后凋：______翻译本则5、第十则：以：______行：______其：______欲：______加：______于：______翻译本则——这一则的成语是（）【理解第十则】讨论孔子思想体系的核心——“仁”。“忠”和“恕”是孔子“仁”的学说的两个方面：“忠”的要求是“己欲立而立人，己欲达而达人”，这是正面要求；“恕”的要求就是“己所不欲，勿施于人”，这是反面要求。其中都包含了相互体谅的意思。 6、后五则哪几则是关于学习的态度和方法的哪几则是关于思想品德修养的哪几则关于孔子思想体系的核心7、当堂背诵这后五则。巩固练习一．按原文填空:1．学而时习之,_______?有朋自远方来___________?2.____________,思而不学则殆。3._________,__________,是知也。4.人行,________.________,________。5.重而道远,_________,不亦乐乎? _________ ,不亦远乎?6.寒,________________。7.乎!__________,__________。二． 理解填空1．《论语》中认为能保持君子风格的一句___________,___________。2． 谈“学”与“思”辨证关系的句子 __________, ____________。3．在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过__________,___________！”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！“5．孔子认为认识事物的正确态度是________________,_____________。 6．《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子________,__________。7．论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_________,________。8．曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_________,  ________?___________,___________?三．翻译句子1．见贤思齐焉,见不贤而内自省也.2．三人行,必有我师焉。3．士不可以不弘毅，任重而道远。4．己所不欲，勿施于人。